“超市購物”“逛廟會、探妙趣”……近日，北京市東城區(qū)小學一、二年級全體學生在這個期末迎來“樂考”——取消具體分數(shù)，采取等級制評價引導(dǎo)低齡兒童，以積極的心態(tài)投入學習，展現(xiàn)自我。

　　這也意味著東城區(qū)65所小學，近兩萬名一、二年級學生告別語文、數(shù)學、英語學科紙筆統(tǒng)一測試。

　　考試，也可以充滿童趣

　　拎著塑料小籃，北京市崇文小學二年級一班的張子初和小伙伴一同來到了學校“超市”，她的任務(wù)就是“購物”——以去超市購物的方式，完成二年級各項需要掌握的知識與能力。

　　筆試并非是檢測學習效果的唯一方式，“超市購物”正是用超市的形式呈現(xiàn)各項考查內(nèi)容。語文、數(shù)學、英語根據(jù)本學科特點分別設(shè)立不同的考查板塊，每個板塊設(shè)立一個購物區(qū)域，每個區(qū)域的考查內(nèi)容分為三個層次，即簡單、中等、提高。依據(jù)超市的特點這三個層次在“超市”中分別以“限時促銷”“新品速遞”“精選商品”呈現(xiàn)。學生根據(jù)自己實際水平選取相應(yīng)內(nèi)容，然后到各個板塊區(qū)域進行考查。

　　“沒有了期末復(fù)習時不可避免的題海戰(zhàn)術(shù)，解放了孩子的眼睛。”新的測試形式也讓北京市西中街小學二年級教師許淑芬有了新的感受，“可以近距離地與學生交流，了解了通過筆試了解不到的一些學生思維過程。”

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