現今，在以女性為主的幼兒園教師行列中已出現為數不多的男教師，有資料表明，美國幼兒園男性教師所占的比例約為10%，日本幼兒園男性教師所占 的比例約為7%。近幾年，我國不少城市和地區的幼兒園也開始招聘和引進男幼兒教師，特別在一些經濟發達城市和地區，如北京、上海、廣州等，幼兒園男教師已 經不是罕見的群體，他們可以發揮自己的優勢，促進幼兒園教育中兒童身心的健康發展。

　　幼兒園男教師跟女教師在個性氣質和特點上有很大的差異，各有所長：女教師更加富有愛心和耐心，在對幼兒的保教工作上，能更加細致、溫柔；男教師 主要是顯得更加陽剛、堅強、大度和勇敢，在對幼兒思維的啟迪和體育活動上，更加擅長。幼兒園引進男教師，可以說會為幼兒園注入一股新鮮的活力，有利于幼兒 的性格平衡和個性發展，從另一個方面來說，幼兒園也需要配備男教師，無論是在安全還是應急反應方面或是日常管理和后勤服務，有時候都需要一些男教師。

　　幼兒園男教師對幼兒園的影響：使幼兒充滿活力，促進孩子的成長;使幼兒充滿陽剛，促進幼兒的發展。

　　幼兒園男教師對幼兒園體育教學的影響：樹立正確的體育教育觀念；加強對體育教育的重視；增強體育教學的安全意識。

　　發揮幼兒園男教師的優勢影響，是發展幼兒教育事業的重要內容，同時也關系的幼兒健康的成長和良好性格的形成。

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