近日，北京的新聞媒體報道“北京將對熱點小學學區房做細化限制”，其中特別指出：“買了學區房也不一定能上對應的熱門小學”。 2014年幼升小結束后，北京教育強區出現了原知名小學房價依然堅挺，新的熱門小學房價又大幅度上漲，改革后學區房的范圍不僅沒縮小反而快速擴大了，很多普小、弱小的房子一下子邁入強勢學區房的行列，這主要反映在東城、西城、海淀的對口小學直升校上。所以，對學區房的限制再次被提到了日程，估計會很快公布有關共通性細則，然后各區再因地制宜制定本區的地域性規定。

　　在北京今年5月教改之初，其實就有了相關的對學區房的限制性規定的調研，但因牽涉的實質利益太多、太大，認識上并不統一，各種建議、意見十分龐雜。2014年北京市幼升小開始時只做了試探性的劃片調整，是想試試這種變革可能帶來的沖擊和影響，只是絕大部分家長沒有注意罷了！比如，這種試探主要在西城區展開，西城區多個學區出現了同一套學區房卻同時劃入了兩所知名小學，如某處學區房既劃片奮斗小學本部也被劃入康樂里小學本部。

　　那么，這個早已就準備頒布的官方“細則”到底會有哪些方面的限制呢？

　　1.所購住房應當是可以被日常正常居住使用的。比如，你買個3、5平米是很難長期居住使用的，這種購房作為學區房，從而劃片入學就很牽強了。

　　2.所購住房應當是監護人、房主、戶主同一的。

　　3.同一套住房下劃入多所就近范圍內的小學。使所購房產對應小學的對應關系變得不再唯一、確定。

　　4.熱門小學，特別是直升小學對若干年內入學名額做出限制性規定。比如，5年或6年才能有一個熱門小學的入學指標等。

　　5.有序合理調整劃片范圍。過熱小學不再長期對應某處樓盤、房產、小區等。

　　6.配額性限制。比如，某處樓盤有100套房產，原來都對應北京實驗二小本校區，這100套房產房主的孩子都能上北京實驗二小，但進行配額性限制后，可能上實驗二小的指標只給70個或80個，采取抽簽隨機，這樣100位房主的子弟哪個能上實驗二小都變成了不確定，大家的機會一致風險也一致，以這樣的辦法來限制購房者的購房沖動，從而把已知變為未知。

　　7.年限隨機限制。按照優先順序排位，以6年、5年、4年、3年、2年、1年等依次錄取，不再設置具體房產、戶口等的年限，錄到哪一年名額用盡為止，這樣就至少使5年及5年以下年限的購房者購房后，孩子能否進入名校、熱門校都變為不確定了，使買房者“堅定”的購房信心發生動搖。

　　8.頻繁推出利于普校的利好改革。本次改革并不是一次到位，今后會給普小更多的升學、師資、硬件、資源共享等實惠，讓買名校學區房者的子弟能享受到的優質教育與普小逐漸拉平，甚至超越，從而從源頭上至少不使名校、熱門校學區房再大幅度上漲。

　　9.解決區域落差。讓教育強區的名校依本校水平在教育薄弱區縣、學區原汁原味辦學，使跨學區現象減少，使教育弱區的學生盡可能就近入學，而減少跨入教育強區的數量。

　　10.名校資源普惠弱區。將教育強區知名高中、教育部、北京市所屬知名大學錄取名額向弱區進行較大比例傾斜，以學籍在弱區時限和有關要求為標準，實實在在增加弱區學生進入強區高中、知名大學的人數和比例。

　　11.對長期實際居住并經調查確認，有正式居民戶口但無實際產權房的，或許也可能有機會進入某些熱門小學。這主要是通過“調劑”來解決的。這么做是使可能弱勢但誠信的人也獲得不用花巨大的房產代價而進入優質校。三里河三小、西師附小、中古友誼小學等知名優質小學就被調劑了很多沒有產權房的人的子弟入學。

　　特別需要說明：本文僅供參考，最后請以最終公布的官方版本文件為準。

　　附：2014年西城區最受矚目的24所小學幼升小對戶口房產年限的要求

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