最近逛論壇時候發(fā)現(xiàn)的家長求助帖：

　　我兒子五歲多點，從四歲起就喜歡拆玩具，現(xiàn)在到五歲拆東西也與時俱進---升級了，我的剃須刀、家庭日用小電器幾乎沒有一個全尸。前兩天把我家一個剛買的滅火器又報銷了，說是看看能不能用（那滅火器我還用半天時間才教會我老婆是如何使用，到現(xiàn)在我也不明白那小子是怎么把插銷上連線搞斷，并把插銷撥下打開的，居然不怕？！），我看著一地的狼藉，只想狠狠的K他一頓，但看他一張笑臉充滿討笑賣乖的表情又下不了手。

　　現(xiàn)在這小子又打起我電腦主意，神啊，救救我啊，那可是我第二生命的依靠！

　　有子如此，我是如何是好？請各位達人支招，這里我先謝謝了！

　　頓時回想起當年的那些美好回憶：

　　看到這個帖子，第一個反應是回憶，想到了我自己小時候，好像也是很愛拆東西，對任何我覺得新鮮的東西，都想一拆看個究竟。想拆的，拆了，然后懂了，然后很快樂；不拆，一直惦記著，早晚還是拆了，哈，還是鼓勵孩子，拆吧！

　　為什么年齡越大的人，越不愛拆東西？

　　孩子為什么拆東西？為什么我們常看到有拆東西的“熊孩子”，卻很少看到有拆東西的“熊爺爺”（修理工除外）？

　　大部分孩子拆東西，其實是誠懇、狂熱、忍不住的好奇心和求知欲的綜合作用，所以說如果是這樣的原因，您應該為孩子高興啊，說不定能拆出個工程師呢！反倒是隨著孩子的長大，鼓勵孩子堅持這份好奇倒更有難度呢。

　　拆解也是一門藝術：

　　這是一臺老式日歷鐘表收音機，加拿大的攝影師ToddMcLellan，自幼也是熊孩子類型，現(xiàn)在將拆解變成了一道獨特的風景線，他的拆解系列攝影給人的是感慨和震撼。

　　另外一種情況：

　　當然我們也得提到另外一種情況：有孩子不是因好奇而拆，而只是為了發(fā)泄情緒而故意把東西弄壞，這時候家長就要從情緒引導方面進行引導，努力讓孩子建立正確的情緒表達方式。

　　總之呢，拆東西其實是一些孩子探索的一種途徑和求知需求的表現(xiàn)，我們家長應該給予引導和幫助，讓好奇得到滿足，同時又能保證物品不被拆壞，這樣孩子得到了知識，鍛煉了動手能力，其實還暗中培養(yǎng)了孩子的責任意識，一舉多得呀！

　　最后提醒幾點要注意的>>>

　　1、安全問題：電、毒、燙、蝕之類的物品要給孩子說清楚，工具的安全使用也要注意；

　　2、尊重物品的所有者，“不是誰的東西都允許你拆的，要征得物主同意”；

　　3、會拆最好也要會裝。讓孩子知道，暴力拆解，太沒水平了。

　　然后，就放手去拆、去探索吧！

作者：時俊明

    摩比思維館數學思維手工設計師。在平常的教學中就愛通過實際操作講解各種難點，非常注重學生思維水平的培養(yǎng)。著有《摩比盒子》等手工創(chuàng)意作品，被孩子們親切地稱為“盒子叔叔”。

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