科學實踐證明，音樂在早期教育中對嬰幼兒智力的開發有著特殊的作用，是兒童大腦極好的精神營養品。

　　人們知道嬰幼兒必須進行三浴——日光浴、水浴和空氣浴，這對孩子的健康成長至關重要。但新的教育理念卻提出“四浴”，即增加一個“音樂浴”，科學實踐證明，音樂在早期教育中對嬰幼兒智力的開發有著特殊的作用，是兒童大腦極好的精神營養品。

　　據專家介紹：音樂能調節大腦功能，提高孩子們的思維能力和想像能力，常聽音樂不僅能幫助孩子增強和恢復記憶力，還可陶冶其美好心靈，培養高尚情操，給人以鼓舞和力量。

　　日本幼兒開發協會的母親們曾做做試驗：當她們的孩子出生時，其容貌和神態與普通嬰兒無異，然而在他們聽了四個月的莫扎特小夜曲之后，其表情和動作比別的孩子顯得活潑些，眼睛特別亮，很有神，因而顯得容貌也漂亮些。

　　專家認為，經常進行音樂熏陶的嬰幼兒會有以下特點：總是笑瞇瞇，不怕生人，提早說話，臉蛋秀麗可愛，眼神聰慧明亮，左右腦綜合發展，長大以后IQ(智商)高、EQ(情商)好，CQ(創造性)強。日本幼兒教育協會的追蹤調查也表明，從嬰兒起開始接受并喜歡音樂的孩子，長大了在品行上很少有劣跡，他們會變得更善良，道德上更純潔。

　　對嬰幼兒進行音樂訓練，應貫穿在日常生活中，如喚醒小兒，可以選用較為輕快、活潑的音樂，播放時音量從小慢慢放大，待小兒醒來后，音樂可繼續一段時間再停止播放；給嬰兒乳哺時，可輔之以悠揚的音樂，這樣能激起小兒的食欲；引導小兒入睡，可選用徐緩的《搖籃曲》，音量要逐漸放小，待小兒入睡后，再徐徐消失。上述音樂的選用和編排，應當相對固定，以便讓寶寶形成有規律的條件反射，倘若嬰兒在無病痛啼哭時，不妨試著用音樂安慰他，此時可按音樂的旋律和節奏搖晃。

　　值得注意的是，對孩子進行“音樂浴”時，一定不可用爵士樂、流行的搖滾樂，而應該選用歐美名曲及古典音樂，并且整個音量應小于成年人適宜的音量。

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