傅雷在給傅聰的信里曾這樣說過：“長篇累牘地給你寫信，是有好幾種作用。第一，我的確把你當作一個討論藝術、討論音樂的對手，第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳布給別的青年……”我們這期采訪到的三位藝術家父母，在培養自家孩子的藝術愛好上面，大多也出自同樣的考慮，他們嘗試了很多不同方式，讓孩子們在幼時已經綻放出更耀眼的光芒。

　　芭蕾范兒養成必須持之以恒

　　人物介紹：

　　琪琪，3歲，就讀幼兒園小班

　　媽媽吳樹鳴，中國舞蹈家協會成員、中央芭蕾舞團前資深演員、中芭業余舞蹈學校資深老師

　　從胎教開始的音樂啟蒙

　　琪琪是個精力旺盛的小朋友，從剛到中央芭蕾舞團練功房、換上小芭蕾舞鞋開始，她就一直不知疲倦地在里面繞著圈跑步，有時候也會坐下來，自己數拍子、練習勾繃腳和壓腿，一個人做得有模有樣。當穿起紗裙的媽媽優雅地翩翩起舞，3歲的她也聚精會神地模仿著每一個動作，擺手位、轉圈，像一只嬌憨的小天鵝，雖然笨拙，舉手投足卻也流露出優雅的風范。

　　9歲時，吳樹鳴考進北京舞蹈學院，從那時候開始，她就再也沒有和芭蕾分開過。懷孕期間，她也常在家里放一些悠揚的鋼琴曲，哄哄肚子里的孩子，還將練習芭蕾堅持到了生產前一個多月。也許是這個緣故，出生后，琪琪的運動和舞蹈天賦展現得淋漓盡致。嬰兒爬爬比賽冠軍，因超強的音樂節奏感和模仿能力直接跳過了早教課程，甚至還能根據節奏快慢和音樂起伏而做出相應變化自編自演一段舞蹈。她仿佛總有著無窮的精力，從睜開眼一直能蹦到睡覺，只有一件事情能讓她安靜地專注起來—舞蹈。無論是看媽媽播放的舞蹈碟片還是在劇院里觀看舞劇演出，她都能目不轉睛地忘了玩耍，連糖果都不要。

　　因為骨骼和智力發育的原因，開始學習芭蕾的最佳年齡是5歲。還有兩年才夠格的琪琪正沉浸在捏捏陶藝、臭個美拍個照、在邁阿密海灘上眾人的驚詫聲里跳跳水的幸福生活中。吳樹鳴常常帶著她一起去看畫展和舞劇，讓她跟著練練勾繃腳和手位。在琪琪眼中，舞蹈就是媽媽那些美美的樣子和舞臺上那些有追光的演出，她不知道，一旦開始正經學習，艱苦也將如影隨形。

　　學畫畫，尚美的心靈比什么都重要

　　人物介紹：

　　大正，13歲，就讀初中一年級

　　父親石良，畫家，中國油畫院副院長

　　家長要做個細心人，抓住孩子最突出的天賦

　　石良最早發現大正在繪畫和雕塑上的天分，是五年前，兒子8歲時。通常油畫都以素描和水粉為基礎，先畫個柿子椒或者皮球，學學圖形，了解下透視，一上來就畫靜物油畫的，還真沒有。所以8歲的大正張口說想畫畫時，石良只擺了幾個簡單的靜物。結果一提筆，石良愣住了。大概是從小耳濡目染地看爸爸畫畫，又或者是神秘且無法抗拒的遺傳因素，總之8歲的大正一出手就是準專業的狀態。“他一開始就能看到色彩的傾向，偏藍還是偏灰，環境色還是條件色，非常敏感。”也是8歲，大正用爸爸買的彩色陶泥捏出了各種惟妙惟肖的人像，寬袍大袖的老子、神情堅毅的切格瓦拉等，“雕塑院院長吳為山來一看，也嚇了一跳，說這個雕塑的感覺太好了。無論理解、觀察還是表達都已經脫離了孩子的幼稚，倒像是雕塑家捏出的小泥稿。”

　　身為畫家，石良卻從沒想過要引導孩子也往這條路上走，從小到大別說碰畫布，連鉛筆都沒給他買過。“但天賦是很難抗拒的東西，每個人都不一樣。我兒子對動作的記憶就很差，一套廣播體操能完整做下來就不錯了。老天爺造了你，總有一樣是你很突出的才華，最重要的是家長要做個細心人，要通過孩子的種種表現，抓住他最突出的天賦。”

　　音樂教育，越早開始越好

　　人物介紹：

　　俞雋，7歲，就讀小學二年級，被譽為大提琴“小王子”

　　父親俞子良，著名鋼琴家、作曲家，音樂教育從業者

　　若家長太心急，會阻礙孩子享受音樂的樂趣

　　俞雋在美國讀小學二年級，每天的課余時間是從下午兩點半開始的。做作業、玩耍，吃飯。為了讓他有一些其他的活動，爸媽給他報名了不同的興趣班，畫畫、游泳、舞蹈，一周內幾乎不重樣。然后就是兩次45分鐘的練琴時間，分別安排在興趣班的前后。他每天過得樂此不疲。今年7歲的俞雋已經作為歷史上最年輕的大提琴手考入了爸媽的母校—美國曼哈頓音樂學院，并曾在卡內基音樂大廳登臺演奏。不久前，他在中國某熱播的娛樂節目里亮相，可愛的小眼睛和卷發，換牙期漏風的牙齒，前一秒還在優雅地演奏大提琴，后一秒《狐貍叫》的音樂一響起，他又“人格抽離”地大跳熱舞，萌翻了全國的觀眾。這一切都出乎俞雋爸爸俞子良的意料。作為音樂教育者和從業者，雖然從胎教起就給俞雋聽音樂，也在他兩歲時發現了他在音樂方面超乎同齡人的準確直覺，俞子良卻從沒為俞雋的音樂教育訂下什么計劃。就像每個爸爸的樸素愿望：俞子良只希望兒子除了學習之外能有一件事情傾注時間，并且能做得好；希望他能領略音樂獨特的交流方式。“很多家長非常心急，總覺得我付了學費，孩子就應該在一段時間內彈出什么樣的曲子、考過幾級，如果學音樂不是為了增加修養和享受美，那不如去練體育。”

　　約法三章，把拉琴變成吃飯睡覺外的第三件事

　　俞雋天資聰穎，學什么都很快。經常有興趣班的老師找到俞子良，說俞雋在這方面頗有天分，希望進一步發展他的才能，但都被一一謝絕。因為音樂儼然已經是俞雋生活里最重要最熱愛的事情，拉琴就像吃飯和睡覺一樣，是每天都要做的。如果俞子良三天不讓他拉琴，他自己都會覺得奇怪，然后悄悄跑去練習。所以很多小孩面臨的“堅持不下來”、“興趣多變”等難題在他身上根本不存在。這一切的原因，還要仰賴于俞子良頗“老謀深算”的教育。

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