來(lái)源:幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng) 2015-01-30 18:27:41
大班的孩子正是人生觀、價(jià)值觀初步形成的年齡,這個(gè)時(shí)候若是能夠正確引導(dǎo),對(duì)孩子將來(lái)的一生都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
今天中午飯時(shí),大部分孩子們都吃飽了,孫昊雅來(lái)到我身邊,小聲說(shuō):“老師,對(duì)不起,都是我不好”,說(shuō)的我莫名其妙,“昊雅,怎么了?”我耐心地問(wèn)。她說(shuō):“老師今天上午,你拿的那圓東西是我的,讓你著急了,都是我不好,當(dāng)時(shí)我沒說(shuō)是我的,真的不好意思呀!”聽完后,我才明白她說(shuō)的是什么意思。原來(lái)上午的時(shí)候,在我桌上有好幾張小朋友玩的卡片,我就問(wèn):“孩子們,這是誰(shuí)的呀,放在老師這里,以后不要拿來(lái)了”。可能他們認(rèn)為這是亂扔垃圾不好,承認(rèn)了要受到批評(píng)的吧,就沒有人承認(rèn)。我又問(wèn)了一遍,還是沒有人承認(rèn),就說(shuō),“老師給你收起來(lái),誠(chéng)實(shí)的孩子一定會(huì)知道是誰(shuí)的,知道錯(cuò)了,能改正的孩子才是好孩子”。于是,就出現(xiàn)了孫昊雅過(guò)來(lái)道歉那一幕。
我及時(shí)表?yè)P(yáng)了她敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。上課后,在班上鄭重地表?yè)P(yáng)了昊雅!希望其他的小朋友也像她那樣,知錯(cuò)就改,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
本來(lái)這是小朋友犯的一個(gè)小錯(cuò)誤,通過(guò)積極的引導(dǎo)、處理。在孩子的心里知道了“知錯(cuò)就該就是好孩子”,形成了爭(zhēng)取的價(jià)值觀。相信,通過(guò)這件事,其他孩子以后也一定對(duì)自己做錯(cuò)的事敢于承認(rèn)的。
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