東城區---中小學“結對”發展

　　東城區作為改革試點區，今年將在優質教育均衡方面進行重新布局，走出一條“品牌化道路”。新增7所九年一貫制學校（17所學校）、建立14對深度聯盟校、打造4條優質資源帶（11所學校）。

　　第一，發展“深度聯盟”

　　聯盟的兩校實行“大年級組聯合教研”，兩校教育資源共享，為發展九年一貫制打下了基礎。例如：西中街小學與北新橋小學（同學段）；匯文一小與匯文中學、文匯小學與文匯中學（跨學段）。

　　大年級組”制的根本是讓老師和學生一起“流動”起來。兩所學校的學生在低年級時集中在一所學校上課，等到高年級時再一起轉到另一所學校上課，師資完全由兩所學校教師混編，而且身份不變，“這樣就淡化了學校的邊界，讓優質帶動普通，擴大優質品牌資源。”

　　第二，中小學結對推行“九年一貫制”

　　優質學校為龍頭帶動九年一貫制教育：

　　①優質初中可以向下連接一所小學；

　�、趦炠|小學可以向上連接一所初中，發展九年一貫制教育。

　　據了解，目前五中分校與方家胡同小學、二中分校與新鮮胡同小學、171中學與青年湖小學等都已經有了“聯合”意向。

　�。�1）品牌初中聯合普通小學，組建九年一貫制學校。

　　例如：2014年171中學將與普通校青年湖小學形成九年一貫制學校。2014年入學青年湖小學，6年后將直升171中學。

　�。�2）優質品牌小學，上延3年，增設初中，形成九年一貫制學校。

　�。�3）介于普通小學和優質小學之間的“二類小學”東城將給予升學政策傾斜，30%的畢業生對口直升優質初中。

　　例如：和平里四小是大家公認的品牌小學，但該校學生想進入171中學的初中部，只能通過大派位，而和平里一小，未來將有30%對口直升171中學的指標。

　　這樣的名額傾斜，旨在實現生源的均衡。通過這樣的調控，家長無需在小學階段擠破頭往優質小學沖，即便就讀普通校依舊可以直升優質中學。

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