今天是一年一度的教師節，很多家長糾結給不給老師送禮？

　　教師節到了，該不該送禮？在大部分家長看來，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”。大部分老師們在收禮與不收之間，也有各自的為難和堅持。

　　家長：送禮也是圖個安心

　　大部分受訪的家長認為，中國自古有“尊師重教”的禮數，感謝老師的辛勤培育，孩子有孩子的表達方式，家長有家長的“套路”。“教師節送禮是一種習慣，孩子會制作賀卡或創意小禮品給老師，作為家長也要表示一下，買一些真絲圍巾、保溫杯、鋼筆之類。”上海一位學生家長李麗萍說，如果不確定老師需要什么，送消費卡或代金券也挺實惠。“我們一般在節前到老師家送一些土特產，主要就是表達對老師的謝意。”顧女士是一位外來務工人員，孩子今年留在了杭州城里讀初中，“土特產的價格和幾百塊錢的消費卡差不多，但老師更容易接受。”

　　記者調查發現，多數家長送禮是因為周圍人的影響。“反正我接觸的圈子，十個人中八九個都送。”上海一位幼兒家長王靜說，一般送購物卡，也有送現金或禮品……“一些家長擔心，其他家長送了自己不送，會不會不好？”上海一位姓李的幼兒家長說，“肯定有點無奈的，現在就一個孩子，總希望老師對孩子好點，不管送禮有沒有用，也是圖個安心。”

　　北京一位中學生家長陳女士告訴記者，她是2011年從澳洲回國定居的，2012年開始兒子在北京上學。“一開始老師對孩子比較冷漠，甚至帶給他一些負面情緒。后來買了三張卡登門拜訪，之后老師就經常鼓勵、表揚他了。”

　　老師：若收禮家長會看輕你

　　上海市華東師范大學附屬第二中學的魏老師說，中國的教師群體，尤其是畢業班教師確實非常辛苦，要犧牲大部分私人時間，包括照顧自己孩子的時間。“家長出于感謝，給老師送一些禮物也能理解。但是要把握送禮和收禮的分寸。金錢、貴重物品不能要，可收一些有人情味的小禮品。”

　　江蘇省東臺中學的孫老師認為，教師節給老師送禮，應該注重精神層面。“收到孩子們自己制作的禮物，雖然禮輕但情意重，是很大的安慰。指望學生家長送禮改善生活的老師，畢竟是極少數。”

　　采訪中，不少老師表示：“收了禮，家長表面上很感激，其實心里會看輕你。”嘉興市某幼兒園老師董琪說，家長送禮多數是有需求的，比如分班、換座位，選班干部，爭取得獎資格……“現在的孩子很聰明，你和家長之間的利益交易，他們心中有數，你的教育本身就打折了。”

　　“信任”“理解”是最好禮物

　　大部分受訪教師認為，收禮行為不光彩，而信任和理解，則是他們最需要的禮物。

　　上海市愚園路第一中心小學副校長沈建說：“尊師重教貴在平時，節假日的突擊表達，并不能給老師帶來快樂，反而增加了壓力。與此同時，家長給老師送禮，還會對孩子產生負面影響，令其人生觀、價值觀跑偏。”

　　理想的師生關系如何處理？上海秋月楓幼兒園園長顧英姿用親身經歷做出了說明：“一位家長三年里沒有給我送過一次禮物，但她會在孩子過生日時，讓孩子帶一些糖果、餅干到班上，與老師、小伙伴們分享。孩子畢業以后，家長給我寄來一個冬天用的暖水杯，信中寫道，真誠感謝三年來為孩子所做的一切。”

　　這件事讓顧老師念念不忘，認為這才是真誠與互信。“我和這位學生及家長也成了好朋友。”

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