一、考察學校的辦學特點

　　家長在選擇學校的時候大多更關注學校的口碑、排名以及未來幾年的發展。喜歡把目光放在考察學校辦學時間的長短、在社會上的口碑、最近幾年的相關排名、總體趨勢是上升還是下降這些問題上，學校教育的特點，同學之間的競爭是否激勵反而不去關注。在我看來，學校的辦學特點、對待孩子的態度比口碑、排名更重要。

　　很多家長都只關心學校成績與口碑的好壞，不重視學校的辦學特點。有的學校視成績為第一要務，正如前文中的這所學校，無論大考小考，班上任何一科成績最后的那一名都要全校廣播批評，用官方的話說這樣能促進孩子的成績提高，加強孩子的緊迫感。但從學生的角度來說，適應這樣的鼓勵方法需要孩子有一顆強大的內心。

　　隨著教育改革的不斷深化，學校的排名每年都會發生顯著的變化，教育資源得到優化。一些基礎薄弱校經過整合，教育質量和綜合能力很可能會迅速地提升，而一些所謂的“名校”無法適應激烈的學校競爭。所以家長不必過于看中學校的排名和過多考慮學校的發展對孩子的影響，而是要著重“眼前”，看學校的辦學理念，對待孩子的態度是否真正適合孩子和自己。有的學校偏重英語教育，有的學校以音樂的培養見長，有的學校體育特別出眾，還有的學校以學習見長。無論哪一種，真正適合孩子，能讓孩子體驗到快樂的學校才是最好的“名校”。

　　二、清楚學校班級的人數

　　學校班級人數的多少也是需要家長關心的問題。班級人數的多少將直接影響孩子獲得知識的途徑。公立名校一般是大班教學，一個班很可能要有幾十個孩子。近幾年是生育高峰期，學校的班級人數將進一步增加。就拿我們學校一年級來說，總共7個班，每個班級的人數都有60多，饒是這樣，每年來我校報名的學生還是擠破頭。這樣的優勢是授課的師資水平是比較高的，可以保證優質的教師資源，但學生多了，老師就不可能面面俱到，孩子上課時的學習效率、學習效果都會打些折扣。

　　比較之下，有些普通小學一、二年級一個班的人數才二三十個，高年級的班級人數也不超過40個，雖然老師的知名度不高，但是對孩子的照顧和輔導更精細。

　　三、需不需要寄宿

　　現在的寄宿制學校越來越少，但因為學校離家太遠，為了讓孩子得到更好的教育，還是有很多家長不惜舍近求遠，為孩子選擇寄宿制學校。在我看來，在條件許可的情況下，家長盡量不要讓孩子寄宿。小學是人生的一個新階段，孩子要從幼兒園順利過渡到小學，自己本身就有很多需要重新適應的地方。有家長耐心的陪伴，孩子才能更快適應小學。當然，如果家長實在工作太忙，不能保證每天讓孩子按時吃飯、睡覺，這就需要讓孩子寄宿。至少孩子的生活會很有規律，吃飯、睡覺都能得到保障。而且孩子自己會結交許多同齡伙伴。如果選擇寄宿，一定要選擇全員寄宿或者有單獨寄宿班級的學校，這樣可以最大限度地減少孩子每天的心理波動。在孩子剛剛寄宿時，家長也需要付出耐心與時間與孩子好好溝通。

　　四、一定要量力而行

　　在選擇學校時，我常常會看見家長咬緊牙關，不惜加重家庭負擔為孩子選擇那些需要高贊助費或學費的學校。家長常常存在的誤區就是：收費高的學校一定是好學校!在此，我要提醒各位家長的是，在選擇學校時，一定要量力而行，有多少錢財辦多少事。在經濟條件允許的情況下為孩子選擇適合的學校。

　　有些家長為了讓孩子上好學校，自己縮衣節食，花費巨資買學區房。問他們為什么要這樣，他們的回答往往是，為了孩子，吃再多的苦受再多的罪都值得。這樣的后果就是對孩子的要求奇高。在家長看來，老子花了錢，受了罪你就必須得把學習搞好。孩子成績有一點點不滿意，就會成為被數落的對象：我為你吃了這么多苦，你怎么就是不爭氣呢?家長覺得自己理直氣壯，孩子卻認為自己無比委屈：又不是我讓你受這個苦的，明明是你自己幫我選的，現在你卻來怪我。這就會導致孩子與家長的縫隙越來越大，導致家庭關系緊張。孩子在這樣的情緒下，成績自然不會理想。

　　家長一定要根據自己及孩子的實際情況，為孩子選擇孩子喜歡的學校，千萬不要好高騖遠。
 

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