養成好習慣幫孩子盡快適應角色轉換

幼升小 每天獨立完成半小時任務 培養準“小一”生做作業好習慣

　　再過幾個月，幼兒園大班的孩子即將升入小學，“幼小銜接”成了家長們熱議的話題。近日，知名早教機構天才寶貝邀請部分小學生家長和專家舉行座談。交流中，大家達成共識——不要用過早過量的知識灌輸，塞滿孩子的小腦袋，給大腦留些興趣空間、培養良好的生活和學習習慣最重要。　

學會系統規劃

　　各類早教機構報了一個又一個，但總是三天打魚兩天曬網。這樣的學習，并不是擴大孩子視野，反而耽擱了孩子持久力的培養。中國民辦教育研究院學前教育研究中心特約研究員、天才寶貝中國創始人劉慧琴建議，從學前起，家長就應該幫孩子系統規劃學習。如果為孩子選擇了一家培訓機構，那就盡量跟上學校或培訓機構的學習進度，幫助孩子體驗從無到有，由易到難、由簡到繁、從陌生到熟練的學習過程。

保護學習興趣

　　在鼓勵孩子堅持的過程中，興趣非常重要。劉慧琴建議，孩子年齡小時，只要能讓他對學習產生興趣，就是好事，要注意保持；與孩子互動學習時，一旦發現孩子開始心不在焉，或注意力不集中時，就馬上停下來，不要再強迫他，以免影響他下次學習的興趣；要充分考慮到孩子的年齡特點，不要硬塞給孩子太多或者太難的學習內容。

　　孩子天性好玩，且不喜歡被說教。如果父母能夠抱著與孩子一起游戲一起玩的態度陪孩子學習，會發現效果往往事半功倍。例如，如果想讓孩子明白什么是三角形，不妨一家三口躺在地毯上，頭對腳，團隊合作用身體拼出形狀，不僅學了知識，還充分享受了親子快樂時光。

每天一點獨處時間

　　王女士的女兒在天才寶貝上課時，學生全部獨立完成作品，培養了獨立性和專注度。因此，從女兒小班開始，王女士就給她買了寫字臺，一開始讓她一個人集中10分鐘完成某樣指定的任務，如畫畫、涂色等；到中班時，時間延長到20分鐘，任務的內容也逐漸過渡到描紅，完成某樣手工作品等；到大班時，女兒可以獨自完成半小時的學習量。升入小學時，面對半小時至一小時的作業量，女兒自然完成得又快又好。

　　此外，王女士覺得，孩子喜歡向伙伴學習，并能收到良好效果。女兒告訴她，自己的好朋友中，有人數學好，有人英語好，他們都來做小老師教她，成績就好了。同伴間的互助，比起父母的教導，有時反而更管用。

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