4、善于提問的習慣。學問學問，既要學，又要問。輔導孩子學習時，多啟發鼓勵孩子提出問題。對孩子的提問哪怕非常幼稚，也要給以鼓勵，逐步培養孩子的思維能力，不能著急。

　　5、規范書寫的習慣。盡管電腦日益普及，但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識的技能，寫一手好字或者寫一手規范的漢字仍是一個優秀人才應具備的素質之一。

　　二、幫助孩子度過“困難期”

　　孩子即將進入陌生的學習環境，面臨新的學習任務和與人交往，家長要助孩子一臂之力，照顧好孩子，保證充足營養；幫助孩子解決小學中的困難，進行正確啟發、誘導；引導孩子正確處理學習與玩的關系，對待與同伴交往中的矛盾。學會商量，懂得謙讓。如果遇到難解決的問題應主動向小學教師請教。

　　此外，家長還要加強幼兒文明行為和禮貌習慣的培養，鼓勵幼兒大膽與人交往。教育幼兒學會保護自己，如，不隨便與陌生人說話，遇到困難如何求助，懂得遵守交通規則等。還要幫助孩子選擇適合的學習用品。原則是有利于學習，使用方便，不影響生長發育，如，雙肩背式書包、HB鉛筆、橡皮、卷筆刀、直尺、帶磁鐵蓋的塑料文具盒。

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