4月26日下午兩點(diǎn)，學(xué)前思維培養(yǎng)專家周建新老師在E度論壇幼升小論壇區(qū)集中在線答疑，主題為“思維與成長的關(guān)系”。很多家長提出了問題，為了方便大家查閱，特將問題整理如下：

　　1.周老師，四歲多的孩子思維學(xué)什么呢？

　　周老師的答復(fù)：

　　3-4歲的孩子已經(jīng)是中班了，他應(yīng)該度過了“上幼兒園焦慮期”。這時(shí)候，他和老師、和同伴都有精力交往，所以是社會性發(fā)展的重要時(shí)期。

　　在這個(gè)階段，孩子的口語如果發(fā)展正常的話，他也會對數(shù)字、漢字這些符號有關(guān)注的。只要我們注意到孩子的這個(gè)現(xiàn)象，就要引導(dǎo)孩子：注意街上的漢字，食品包裝上的漢字，超市貨物的價(jià)格標(biāo)簽等。

　　2.思維是不是就是學(xué)數(shù)學(xué)啊？

　　周老師的答復(fù)：

　　我們的思維課就是啟動(dòng)孩子思考問題，多思考肯定對智力提高就有作用，“懶得想”是比較麻煩的，這時(shí)候就要想辦法讓孩子的小腦袋開動(dòng)起來。

　　3.周老師，我家孩子現(xiàn)在5歲半了，喜歡英語，對數(shù)字不敏感，這樣的孩子我怎樣才能引導(dǎo)她呀？

　　周老師的答復(fù)：

　　對數(shù)字的感覺要通過生活中的有關(guān)數(shù)字的東西來引導(dǎo)，比如買東西的價(jià)格，特別是冰棍、薯片這些孩子喜歡的“食品”，讓他們知道這些東西的價(jià)格就是和數(shù)字有關(guān)。

　　4.周老師，您好！我的孩子六歲半了，做計(jì)算很慢有時(shí)候還得動(dòng)手指頭，我一直就想給他報(bào)思維課，又怕他跟不上．請問，怎樣才能提高他的計(jì)算速度？

　　周老師的答復(fù)：

　　6歲的孩子計(jì)算就是要扳手指，這很正常。心理學(xué)家稱“具體運(yùn)算”就是要有實(shí)物參與的計(jì)算。又算得快就是要“扳得快”，我們用的是“算具”是一個(gè)國家專利，有一整套訓(xùn)練的辦法，甚至能做到“視覺撥珠”，這樣速度就上去了。

　　5.想知道思維課就是原來所說的奧數(shù)課吧？周老師能簡單回答一下，學(xué)了思維課對上學(xué)后的數(shù)學(xué)課有什么幫助嗎？

　　周老師的答復(fù)：

　　我們的課程叫“數(shù)學(xué)思維課程”，與通常的“奧數(shù)”不同。主要是針對要上小學(xué)的孩子面對大量計(jì)算做準(zhǔn)備，讓他們的計(jì)算速度大幅度提高。

　　另外，對一些數(shù)學(xué)上的重要概念我們要提前“教”，比如“一多對應(yīng)”“暗差”“分?jǐn)?shù)”“排列組合”“運(yùn)籌”等等吧，這些東西是可以提高孩子思維品質(zhì)的，讓他們比一般的孩子思考問題多一個(gè)角度。

　　6.周老師您好，孩子快到5歲了，教過他20以內(nèi)的加減法，想提早接觸一下奧數(shù)思維方面的東西，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)都包括哪些方面？有哪些書可以推薦？

　　周老師的答復(fù)：

　　我們的課程并不是簡單的“奧數(shù)”，而是對數(shù)量關(guān)系進(jìn)入更深一步的思考，從一個(gè)常規(guī)的現(xiàn)象進(jìn)入數(shù)學(xué)的角度，孩子和家長都會感到有趣的問題。

　　20以內(nèi)的運(yùn)算關(guān)鍵是熟練，我們有一套“熟練”的訓(xùn)練辦法，孩子負(fù)擔(dān)不重，效果卻好多了。

　　7.周老師，我的孩子到快6歲啦，在幼兒園曾學(xué)過lz思維，目前在學(xué)前班學(xué)習(xí)。屬朝陽區(qū)正在擇東西城學(xué)校，現(xiàn)在是否應(yīng)該報(bào)學(xué)而思奧數(shù)。

　　周老師的答復(fù)：

　　您說的lz思維，我們不太了解。我們的學(xué)而思的數(shù)學(xué)課側(cè)重“數(shù)學(xué)思維”，和一般的“奧數(shù)”不同。建議您來聽聽試聽課，也交流一下有關(guān)情況。

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