小朋友們好！我是***小朋友的媽媽，我也是一名幼兒老師，現在我來和大家聊聊對孩子早期閱讀習慣的培養。

　　愛閱讀

　　1、創造適合孩子讀書的環境

　　蒙臺梭利特別重視有準備的環境對幼兒發展的影響。兒童在充分準備的環境中才能夠達到最佳學習狀態，她也提倡語言教育主要是通過創設適宜的語言環境（軟環境或硬環境），來逐步培養幼兒聽、說、讀、寫的能力與習慣，引導幼兒在理解運用日常用語的同時學習文學語言（主要是書面語言），以此來推動幼兒語言能力的整體發展。這里的環境包括書本環境和生活環境。書本環境指大量的文學作品、書面語言和與其認知和生活密切相關的詩歌、故事等等；生活環境不僅包括幼兒園，還包括自然環境、家庭環境、社會環境、人際環境等，如大量的生活語言和生活中各種標識、符號等等。

　　在家里，我為孩子們建立圖書角，提供了一個自我學習的小舞臺，在這個舞臺上，孩子們可以獲得許多閱讀信息，由于圖書角就在孩子身邊孩子可以隨時翻閱。久而久之，閱讀活動成了孩子每天必不可少的活動內容，就像人類需要水和食物那樣自然，在不經意間逐漸養成了自覺閱讀的習慣。每天讓孩子選擇自己喜歡的書，和我一起分享陪伴孩子一同享受讀書的樂趣。時間長了，孩子自然也就喜歡上了閱讀。

　　2、選擇適合孩子的書

　　首先，根據幼兒的年齡特點，精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象具體、直觀、富于情趣的書籍，以圖為主，圖文并貌，以引起幼兒閱讀的興趣。我在孩子一歲前選擇簡單的兒歌和寶寶常識類的書籍，主要*我講給他聽，這也訓練了他傾聽的習慣。兩歲左右時我帶孩子去書店讓他自己選擇書，他選擇了簡單的古詩和三字經，我每天都會和他一起念書給他聽。很快這些書他都能背誦下來，這也加強了他的記憶力的鍛煉。上幼兒園以后，我給他定了一本雜志《幼兒畫報》，這本書不但讓孩子喜歡看書，而且從書中學會了保護自己了一些方法。

　　會閱讀

　　1、訓練良好的閱讀習慣是維護孩子良好閱讀心態的基礎和前提

　　良好的閱讀習慣是進行早期閱讀的有效保證。孩子的閱讀活動中注重培養孩子的良好閱讀習慣。如：坐姿端正，一頁一頁地翻書；不折書、不撕書、不用臟手觸摸書；看完書主動放回原處；專心讀書，保持安靜，善于傾聽。帶領孩子經常檢查圖書，發現破損的應及時指導孩子修補圖書，逐步培養起孩子愛書、珍惜書的情感。孩子的良好發展，只有在老師和家長共同督促教育下才能形成。

　　2、幫助孩子掌握閱讀的基本技能和方法

　　教會孩子閱讀技能、方法是非常重要的，它是孩子閱讀活動的前提，也是閱讀得以深化的基礎。

　　a.了解書的結構，學習按頁碼順序看書。按頁碼順序翻閱圖書，使他們掌握看書方法并養成習慣。

　　b.學習按從左向右、自上而下的順序看書。在看書過程中，孩子親自感受到圖書是一頁一頁組成，故事是一幅畫一幅畫有序地接下去看，才能知道故事內容。

　　c.提高孩子的理解力。指導孩子學會觀看每幅圖畫上的人物、動物現象，理解前后畫面的聯系。

　　其實幼兒園老師教給孩子了這些方法，回到家里我們也邊看書邊給孩子講解讓孩子掌握技能和方法。

　　d.創設和利用各種環境，為孩子提供各種條件，讓孩子將已獲得的閱讀經驗運用于新的情景之中。如春天到了，帶孩子欣賞春景，在大自然的懷抱中，讓孩子根據已有的經驗，用規范、準確的語言表達自己對春天的感受，將這些感受用圖畫故事書的形式表現出來，以達到經驗遷移的目的。

　　今年幼兒園為孩子配備了八本閱讀書，這也豐富了孩子的閱讀知識。孩子回家后，我先給孩子講一遍，然后用手指著書上的每一個字讓孩子講給我聽，孩子有不會的我再進行指導，這樣孩子很快就掌握了書中的故事，而且也培養了孩子好的閱讀習慣。

　　這些只是我在和孩子一起讀書的過程中總結的一點經驗，也希望和在座的每為家長一起共同探討關注孩子的早期閱讀，讓孩子早期具有一定的閱讀傾向，并據此為孩子提供平等寬松的閱讀環境及豐富的閱讀材料，通過開展形式多樣的口語活動和自主閱讀活動，鼓勵孩子自主學習。從而培養孩子良好的閱讀興趣和習慣以及語言運用能力，支持和推動孩子閱讀能力的提高，促進孩子主動發展為孩子終身學習和發展打下基礎。

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