多元智能發展之數學邏輯智能

　　語言智能和數學—邏輯智能一起組成了學業性智能。這兩種智能在學校里受到了絕對的重視，這是因為從傳統角度看，在這兩種智能上的成功可以獲得最向往的職業。

　　有時，人們認為數學—邏輯智能是一種加減乘除的能力。這是一種計算的能力，但是，它所包含的遠遠不止這些。數學—邏輯智能的定義是：“處理一連串的推理，識別模式和順序的能力。”除了計算之外，數學—邏輯智能還包含邏輯和推理、模式、可能性和科學的分析。有時，數學—邏輯智能還包括一種傾向，去建構問題、發現問題，這比語言智能包含的要多。具有很強的數學—邏輯智能的人可以成為會計師、財務分析員、科學家、工程師、發明家和生物學家。

　　但是，如果不考慮他們的職業，具有很強的數學—邏輯智能的人也是一些喜歡保持自己收支平衡的人，是一些能很快的決定是租車合算還是買車合算的人，是一些經常依據事實判斷做決策而不是感情用事的人。

　　有很強的數學—邏輯智能的幼兒喜歡：

　　*數數

　　*比較或注意哪個更大，哪個更小，哪個更重，哪個更響

　　*收集

　　*玩不同形狀的東西，進行比較和排列

　　*組成特別大的數字

　　當那些具有很強的數學—邏輯智能的幼兒長大一點后，他們喜歡：

　　*計算（加、減、乘、除）

　　*有序的排列收集物

　　*玩有策略的游戲（國際象棋、國際跳棋、標準棋類）

　　*記錄信息，探索模式

　　*用電腦

　　*解決有正確答案的問題

　　*依靠規律

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