7.記住名字

　　當(dāng)我還很小的時候，我的爺爺教會談話中非常重要的一個技巧：利用人的名字傳達你的興趣和尊重。這是與人溝通的非常有效的方法。不管你是在電話里，還是與鄰居談話，讓孩子聽到你說出對方的名字。而當(dāng)你要表揚孩子的時候，也一定要時不時地提到他自己的名字；但是，當(dāng)你生氣要批評他的時候，就不要再著重提他的名字，只要在談話最開始的時候提一下就行。

　　8.忽略言語小錯誤

　　為了學(xué)習(xí)如何與人溝通，孩子們需要毫無心理負(fù)擔(dān)地多多練習(xí)才行。所以，不能讓他們對自己如何說話有任何的擔(dān)心。我總是告訴每一位父母：“讓孩子們在學(xué)習(xí)如何正確的表達之前，先學(xué)習(xí)如何舒服自在的表達，這才是最重要的東西。”如果你總是試著讓孩子用完美正確的語法表達，他們很可能會發(fā)展成語言障礙，或者盡可能地拒絕說話。

　　但是，無論你的孩子說出多么無章法的話來，你都必須保證自己用“成人正確的語法”來回應(yīng)孩子。比如，當(dāng)孩子說“果汁不要”時，你就應(yīng)該說：“噢，你不要果汁啊。”而不是像許多媽媽習(xí)慣的那樣順著孩子來說：“噢，好好，果汁不要。”

　　讓我們發(fā)動一場談話吧：

　　不管什么年齡的孩子，都喜歡給問題以一個詞的回答。比如，當(dāng)你問他們：“今天過得如何”時，通常的回答就是：“還行”、“不好”。

　　所以，你如何問問題就成了關(guān)鍵，孩子是說個簡單答案，還是長篇闡述就看你的提問水平了。

　　問更具體的問題：比如你可以問“為什么”、“誰”、“在什么地方”、“說了什么”等等。這樣的問題需要孩子回答比“是”，或者“不是”更多的內(nèi)容。

　　問特別的問題：不要問“幼兒園好不好啊？”而是應(yīng)該問“今天在幼兒園，最高興的事是什么？”

　　問細(xì)節(jié)問題：問一些孩子生活中發(fā)生的事情。比如，“你今天有沒有在做值日的時候，把老師的桌子也擦干凈啊”——這樣的問題，將開啟孩子的話匣子。當(dāng)他進入角色的時候，他就會愿意再多說些別的事情了。

　　留心交流的障礙：

　　以下這些舉動將會扼殺孩子說話的主動性，或者讓他覺得表達自己是件很沒有安全感的事情。做父母的一定要避免：

　　負(fù)面的表達:“你不應(yīng)該說這話”

　　絕對化的表達:“你總是這么說”

　　沒有重點的問題:

　　“你到底想讓我說多少次才聽話？”

　　威脅的語氣:

　　“如果你要再說這樣的話……”

　　嘲笑的語氣:

　　“你還能說得更有趣些嗎？”

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