◆測(cè)測(cè)你是不是能培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的好媽媽

　　你有足夠的素質(zhì)培養(yǎng)一個(gè)“優(yōu)秀兒童”！你可以繼續(xù)貫徹現(xiàn)在的方式，沒問題！

　　超級(jí)媽媽(稀有的名教練)

　　你無論在旅行中還是住宿在外面的地方，不管發(fā)生什么都保持一定的生活節(jié)奏。無論在平時(shí)還是在休息日都在幾乎相同的時(shí)間起床、吃飯，你不會(huì)因?yàn)槿兆拥牟煌�而改變生活�?jié)奏。比如，即使在休息日的前一天，也不會(huì)在孩子睡覺之后熬夜。

　　媽媽和孩子都會(huì)定好每天看電視的時(shí)間，不會(huì)沒完沒了地開著電視，也不會(huì)一邊做家務(wù)一邊看電視。這樣的媽媽一般也都是在家教很嚴(yán)的家庭長(zhǎng)大，晚上回家時(shí)間很嚴(yán)格，雙親也比較嚴(yán)厲，所以她們會(huì)嚴(yán)格遵守時(shí)間。

　　正因?yàn)槿绱耍瑡寢審男【蛯?duì)孩子灌輸時(shí)間意識(shí)，告訴他們“到幾點(diǎn)幾點(diǎn)就干什么什么吧。”比如，即使是孩子玩他最喜歡的游戲機(jī)時(shí)候也是如此。就算孩子央求“再玩一會(huì)”，媽媽也會(huì)遵守一開始規(guī)定好的時(shí)間，不讓他再玩。

　　另外，這個(gè)類型的媽媽幾乎都從孩子小的時(shí)候就開始給他們讀書。而且，在孩子上幼兒園以后幫助他們進(jìn)行幼兒學(xué)習(xí)；在孩子上小學(xué)以后，經(jīng)常在他們旁邊看他們寫作業(yè)或?qū)W習(xí)。這些媽媽對(duì)孩子的行動(dòng)管理可謂無微不至。

　　孩子上小學(xué)以后，他們會(huì)抱著“上了小學(xué)當(dāng)然應(yīng)該學(xué)習(xí)”的信念，徹底做到“孩子學(xué)習(xí)時(shí)候絕對(duì)不看電視”“晚飯前一定讓孩子完成作業(yè)”等等。她不會(huì)只是呵斥孩子，而是自己身體力行，主動(dòng)做孩子的榜樣。她們的特征就是，制定幾乎跟黃金時(shí)間表一樣的計(jì)劃，無論平時(shí)還是休息日，都過著同樣有節(jié)奏的生活。

　　這個(gè)類型媽媽的孩子，大都順利通過幼兒園、小學(xué)以及中學(xué)的考試，升入有名的大學(xué)。

　　改進(jìn)之后可以把握生活，孩子也會(huì)成為用功的孩子

　　電視媽媽(遠(yuǎn)離電視就會(huì)成為名教練)

　　早餐在固定的時(shí)間吃等等，基本的生活節(jié)奏還是有的。但是，一涉及電視則完全亂了。一有想看的節(jié)目就無休止地看下去。

　　這樣的媽媽由于經(jīng)常開著電視，最終無所事事，沒完沒了地看下去。所以，雖然她們也定好了養(yǎng)成好的生活習(xí)慣的時(shí)間表，但是幾乎沒有按計(jì)劃執(zhí)行過，都沉迷在電視里了。

　　也就是說，生活的規(guī)律被電視的時(shí)間所代替，這是電視媽媽的特征。

　　電視媽媽一邊看電視一邊做家務(wù)，即使孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也毫不在意地開著電視，孩子自然也就養(yǎng)成一邊看電視一邊學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　另外，孩子和他的朋友們一起打游戲時(shí)候，即使沒遵守當(dāng)日的時(shí)間表，按規(guī)定時(shí)間結(jié)束，媽媽也不會(huì)呵斥他，讓他去做作業(yè)或?qū)W習(xí)。

　　電視媽媽雖然看似嚴(yán)格地對(duì)孩子說“到幾點(diǎn)你得做什么”，但是她自己最終沉迷電視，孩子也不會(huì)乖乖地聽她的話。

　　在孩子的學(xué)習(xí)上，電視媽媽是全憑孩子自主的放任主義，有時(shí)候把孩子交給私塾就不管了。

　　孩子看著這樣的媽媽長(zhǎng)大，于是他的學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間也沒有明確區(qū)分，沒有張弛。

　　電視媽媽不會(huì)強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)，總覺得“總有一天孩子會(huì)自覺地學(xué)習(xí)的”，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抱著樂觀的態(tài)度。

　　這個(gè)類型的媽媽的課題是，雖然做了時(shí)間表，卻抵擋不了電視的誘惑，制定計(jì)劃而不執(zhí)行。她們應(yīng)該學(xué)習(xí)和培養(yǎng)目標(biāo)管理的能力。

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