如今雖然很多公辦幼兒園以素質教育為主，但是，卻并不能阻擋家長帶孩子上各種學習班的熱情，其中很多學習班都是為上小學做準備的。對此，幼教專家認為，這關鍵是因為當前的幼兒園教育和小學教育之間有落差。

　　家長反映：

　　剛進幼兒園，就要學語數外

　　前不久，丁丁(化名)剛剛跨進幼兒園，丁丁的媽媽在送孩子上幼兒園的時候發現，老師桌上一溜排放了好幾本書，“內容涵蓋了語文、數學、英語，而且每門都有兩本書，幼兒園一本，回家還有配套的親子本讓孩子做作業，這哪是上幼兒園啊！想當初我們上初中才開始學英語！”對于幼兒園教如此“豐富”的書本知識，丁丁媽媽覺得很不可思議。

　　在與老師溝通后，丁丁媽媽了解到，事實上，丁丁將來所學的還遠不止這些，“這家幼兒園有兩套教材，一套是所屬幼教集團內的統一教材，另一套是省教育廳統一的，所以，除了我看到的6本書外，孩子在幼兒園還要學科學、音樂、畫畫等，一學期的書本費就要200多元。”

　　不過，開學一段時間后，丁丁媽媽在和其他高年級小朋友家長聊天中得知，他們孩子所上的幼兒園的“厲害”并不止于此。“每年暑假前孩子還可以報名英語等級考試，接受來自總部英語老師的‘檢閱’。今年暑假前就有等級考試，雖然說自愿報名，不過人家都報了，我家小孩不報肯定不甘心，但這么小的孩子就要他去考英語，又實在覺得很夸張。”但是，當丁丁媽媽看到其他家長拿著英語等級測評考試的證書炫耀時，又不免羨慕起來。

　　幼兒園說：

　　應對將來的應試教育

　　對于丁丁媽媽的迷惘，該幼兒園有關負責人表示，該幼兒園語數外三門的教材都是集團統一編的，就數學來講，不是家長簡單理解的加減法，而是通過圖形等來鍛煉孩子的邏輯思維能力。“現在一些知名小學面試都要考孩子的邏輯思維能力，在幼兒園訓練好了，對孩子將來肯定是有好處的。”該負責人補充，省編教材為了滿足全省不同等級幼兒園的需求，所以內容相對來說比較簡單，但是該幼兒園自己的教材則更符合他們園孩子的需求。“作為一所雙語幼兒園，學英語是必然的，即便幼兒園不教，現在很多家長都會把孩子送到外面去學。”

　　該幼兒園一位曾帶過大班的老師告訴記者，該園在一定程度上確實是為了迎合當前的教學體制。“雖然說一直提倡素質教育，但是，從當前的狀況來看，小學生已經被楸得不行，還是朝著應試教育在趕。”針對當前很多家長熱衷給孩子上幼小銜接班，這位老師表示：“我們幼兒園的大班孩子都需要上幼小銜接班，因為我們大班下學期就開始讓孩子逐漸適應小學生活，家長就沒有必要再浪費孩子的雙休日和暑假了。”該老師稱，該園大班的孩子，除了教教材上的內容外，還會讓他們做20以內的加法，讓他們學寫字，甚至模擬小學的上課模式，一堂課從原來的20分鐘延長到30分鐘。“這樣可以讓他們上小學后快速適應，而且學過的孩子到小學后也更容易跟上老師的節奏。”

　　專家說：

　　培養興趣最好，不須積累知識

　　幼兒園有沒有必要開設語、數、外？對于這個問題，專家和不少家長在觀點上涇渭分明。《幼兒教育指導綱要》綱要對幼兒的健康、語言、社會、科學、藝術等方面都有要求。語言要求上，著重強調與人交往、理解能力、表達能力，以及培養閱讀的興趣，科學要求中涉及到數學的部分為“.能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和有趣”。

　　“要求雖然比較寬泛”，白下區教師進修學校幼教研究室馬舜琴主任認為，但其中的精神是培養幼兒對語言、數學等知識的興趣，以及鍛煉他們獨立解決問題的能力，絕非所謂的“知識的量的積累”。因此，她一貫主張幼兒園沒必要深學數學，更別提系統學英語和拼音了。

　　現實是：

　　幼兒園不開語數外，孩子就上培訓班

　　“省級優質園的驗收標準之一是教學內容不得有小學化傾向。”作為省級優質園，下關區于家巷幼兒園的奚園長表示，幼兒園不教拼音，只要求孩子們認識生活中的數字和10以內的加減法，英語的26個字母和單詞也不涉及。但同時，她也承認，幼兒園不教的這三樣，保不準家長額外花錢在外給孩子報班上。

　　記者采訪了四五家幼兒園的近20位大班家長，發現絕大多數在外報了珠心算、漢語拼音和英語中的至少一門。孩子在三幼讀書的睿睿爸爸以每節課70元的價錢給睿睿在外報了英語班，他說：“小學還是要靠成績說話，應試教育既然沒有完全取消，早學總比晚學好。”

　　在某民辦園上學的穎穎的媽要“省心”些，穎穎所在的幼兒園從小班起就有數字、認字等教學內容，同時，幼兒園還和培訓機構合辦了相關內容的興趣班。她幫孩子報了珠心算和漢語拼音，價格都是400元。“雖然幼兒園不讓灌輸小學知識，不過我看到周圍很多家長都給小孩學了，別人都學你不學，心里不踏實。”

　　家長說：

　　不學語數外，上小學就吃力

　　穎穎媽說：“我有個親戚的小孩，就是因為之前主張放養策略，沒給小孩上幼小銜接班，等上小學了就很吃力，因為“別的孩子都上過了”。妍妍媽所在的幼兒園沒開英語課，聽到同事顯擺自家小孩學會的簡單日常用語時，也開始糾結：“都說不讓學是減負，可是看到別人小孩已經開始學了，自己孩子還沒起步，肯定會不平衡！”

　　為迎合家長讓孩子提前學習的心態，部分民辦園開始在課堂上教習語、數、外課程，即使那些沒開課的公辦園老師，看到班上孩子一窩蜂去外面上學習班，也只能睜只眼閉只眼不作理會———“公說公有理，婆說婆有理，你勸他們也不會聽的！”一位園長如是說。

　　不僅如此———

　　幼兒園找小學面試題集錦讓孩子做

　　所有興趣班之中，孩子上了大班的家長最熱衷的莫過于“拼音班”和“認讀班”了。“馬上上小學了，大字不識一個，怎么上學？”這是家長們趨之若鶩把小孩送到認讀班的主要原因。

　　“這也不能全怪家長。”一位幼兒園老師表示，部分小學的面試題目五花八門，明知道幼兒園教育綱要不讓教拼音，不讓教認字，可還是照考不誤；明知道幼兒園數學只教“10以內數字的加減法”和“生活中常見的數字”，小學面試出的題目還是一點不含糊。為了入學面試，家長只有拼命給孩子預先“充足電”。

　　記者也獲悉，為了順應家長要求，有的幼兒園會找來小學一年級新生面試題集錦，給大班的孩子講解，而部分公辦園也開始無奈地向現實“低頭”，在大班后期給孩子教拼音。

　　專家觀點———

　　參不參加培訓班？因人而異吧

　　“也不能把提前學習的板子全打到家長頭上。”不少幼兒園負責教學的園長紛紛表示，幼兒教育和小學教育之間目前有部分銜接不暢。“幼兒園注重素質教育，并不看重單純的知識積累，可小學面試和一年級只有一個月的拼音學習，使得家長意識到，小學知識學習很重要，這也是幼小銜接班風靡的原因。”奚園長認為，不過近年幼兒園和小學一年級都注意到這個問題，“幼兒園適當往上靠，一年級從教學進度和內容上也注意往下拉，以后這種差距會逐漸減小。”

　　紅山小學低年級語文老師曹雨也認為，因為大部分孩子都在外報過拼音、認讀等班，這種進度上的落差并不明顯，她表示提前學習因人而異，家長最應該注意的還是良好家庭教育的養成。

　　學不學英語？看個人的需求吧

　　是不是所有孩子都要從幼兒時期學英語呢？記者從一幼的國際部了解到，來這兒上學的孩子，要么是家中有外籍人士，要么是為將來出國準備，國際部的老師介紹說，總之，這些孩子“都有英語運用的需要”。堅持在外報英語班的睿睿爸也說，他抱定了將來要把睿睿送出國的想法，才對英語這么“使勁”。“我以為英語只是門技術，如果真想學，30歲時也能很快掌握。”馬舜琴主任認為。在幼兒期有沒有必要學英語上，“需要說”或許可以給家長帶來一種思路。記者孔芳芳華琳月

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　　辦不辦興趣班幼兒園也糾結

　　記者在調查中了解到，眼下一些幼兒園辦的形形色色的收費興趣班大都集中在規模小一點的幼兒園或者是民辦幼兒園。原因無外乎兩個，一個是增加辦園特色，一個是適當增加幼兒園的收入。

　　那么，收費興趣班有沒有存在的必要？南京市實驗幼兒園的曲園長說，應該全面地看待這個問題，幼兒園和社會辦學機構合作辦學有利有弊。對于一些辦學基礎相對薄弱的幼兒園來說，幼兒園和社會辦學機構合作辦學確實能提高幼兒園的知名度，解決部分家長的教育需求，提供了增值服務。有些家長很重視孩子教育，希望孩子在幼兒園多學點東西，幼兒園沒有這個實力，只能引進社會辦學，對于有需求的家長來說，就是多花點錢，他們也愿意。這樣做的弊端也不言而喻，首先，辦學機構提供的服務是否有利于孩子身心健康發展，如果只是灌輸知識，教學內容有小學化傾向，就沒有必要。其次，如果興趣班是安排在孩子在園正常學習期間，可能會干擾正常教學計劃，收費多少也容易引起家長的爭議。

　　南京市一家民辦幼兒園的園長告訴記者，關于收費興趣班辦不辦的問題，他們也感到很困惑。去年，很多家長給幼兒園提建議“人家幼兒園都有興趣班，你們幼兒園為什么不辦呢？孩子到外面上，還不如在幼兒園上來得方便。”有的家長甚至建議幼兒園多辦幾個興趣班，供家長選擇。園長解釋，幼兒園的師資力量有限，抽不出老師辦太多免費興趣班，為了滿足家長的需求，幼兒園就從社會上選了兩家教育機構，辦了美術和繪本閱讀兩個收費興趣班，讓家長自愿報名選擇。結果三分之二的家長做了選擇。

　　這位園長說：“作為民辦幼兒園，是現在社會幼兒教育資源的一個重要補充，為政府分擔了不少負擔。但是辦園的困難真的很大。首先要面臨生存的壓力，幼兒園的開銷完全是自籌自支，一費制的執行使得幼兒園只能靠保育費生存，為了讓幼兒園辦得有特色，家長信得過，從辦園之日起，園里就開設了圍棋、游泳、體操等特色課程，這些課都是不另外收費的，但是，現在家長的需求多元化程度很高，總希望幼兒園能提供更多的選擇。這對于幼兒園來說是一個挑戰。”這位園長坦陳，最后不得已，也和社會辦學機構合作了。自愿給孩子報名參加的家長目前都很滿意，沒有主動退出的。問題是，只要有一個家長反對，這個班都很難辦下去。

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