家長提問：

　　“我想讓孩子贏在起跑線上，多學一些東西，但是‘鋼琴班’、‘珠心算’、‘幼兒英語’、‘幼兒識字’……這么多課程是不是都要讓寶寶學一遍？學了有多大的用處？如果不學，孩子會起點就比別人差嗎？”

　　專家答疑：

　　其實，家長在給孩子選擇課程時，有一條基本的原則是不能違背的：就是在恰當的時機選擇恰當的內容。

　　學齡前(0-7歲)是兒童基本思維能力的窗口期。正如三歲前是兒童獲得語言能力的關鍵期，7歲前的這段時間決定著兒童的智力水平在遺傳因素確定的情況下后天發展到什么程度。這樣的機遇是唯一性的，用一句俗語可以非常形象地表達這種關系：“過了這村，沒了這店”。

　　而知識和技能的學習，卻是可以在人生中的任何階段進行，而且隨著個體的成長和學習能力的提高，人們掌握新知識和新技能的速度會越來越快。這就是為什么像王選這樣的科學家，在童年從來沒有接觸過電腦，但他擁有優秀的學習能力，因而這并不妨礙他最后在計算機領域內作出巨大的貢獻。相反，很多兒童從小就學習使用電腦，但這并不能保證他們將來在計算機方面比別的兒童領先。

　　綜上所述，家長必須要認識到：7歲是學齡期，而7歲以前最重要的是為孩子打下扎實的身體和智力的基礎。給孩子奠定競爭優勢，不在于在起跑線上比別人早學多學多少知識，而在于一旦起跑后，孩子的持續學習和超越能力。

　　所以，家長在選擇的時候，切不可急功近利、隨波逐流。還是應該牢牢抓住孩子的基本思維能力和學習能力，為他終生的可持續學習發展奠定基礎。切莫錯過培養孩子“學習能力”的“窗口期”。

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