導讀：我國幼兒教育的最大失誤，就是沒有把孩子當孩子。很多大教育家的共同觀點，就是人生的各個時期，它自身就是有價值的，尤其是幼兒時期，它本身是有價值的，不能把它僅僅看作是為長大成人做準備。

　　有人向我提問：現代教育最重要的環節是什么？這當然是個見仁見智的事情，而且可能重要的環節不止一個。針對中國的情況，我強調兩點：

　　一是愛，對孩子的愛，這是孩子身心健康生長的最重要的一點，從小就要讓他得到真正的愛，當然這個愛應該是有品位的，有格調的，有質量的，不是那種溺愛，不是僅僅在物質上滿足他，而是你真正要給他創造一個良好的精神環境，父母要舍得花精力在孩子身上。現在很多父母對孩子確實是很愛的，很小的時候就為他們準備將來物質的基礎，真的，只要有小孩，父母賺錢都是為了孩子的，我覺得光有這一點是不夠的，有時候甚至沒有這一點也沒關系，這不是最重要的東西。最重要的東西是讓他們從小得到你的關愛，你花時間去陪他們，關注他們的智力的生長，情感的發展，要花心血，與其花很多時間為他們賺錢，還不如把那個時間撥一部分出來，陪著孩子。因為現在我發現很多家長是不陪孩子的，家庭條件好一點的就把孩子交給保姆了，我覺得這樣的孩子其實是可憐的。

　　二是自由，孩子要有一個比較自由的環境。你說中國的孩子為什么不愿意上幼兒園呢？一上幼兒園就哭，畏懼幼兒園的孩子很多，我覺得一個最重要的原因是他們覺得在幼兒園里不自由。像西方的一些幼兒園，孩子在那里，給你一個范圍，你愛玩什么就玩什么，但是中國的幼兒園，基本上都是集體活動，一起玩同樣的游戲，一起吃飯，一起睡午覺。孩子是最難以忍受沒有個人自由的生活的，他是好動的，而且他不斷地有新的念頭，但是這些東西在幼兒園是不允許的，他怎么會喜歡幼兒園呢。所以，在中國來說，特別重要的是真的給他一個自由的環境。

　　我覺得，我國幼兒教育的最大失誤，就是沒有把孩子當孩子，對孩子的教育里面，最重要的原則，即法國哲學家盧梭說過的，“教育孩子最重要的一點是把孩子當孩子”。其實這個是很多大教育家的共同觀點，就是人生的各個時期，它自身就是有價值的，尤其是幼兒時期，它本身是有價值的，不能把它僅僅看作是為長大成人做準備，這是最錯誤的。現在我們中國的幼兒教育是完完全全抹殺了孩子時期本身的價值，完完全全把幼兒時期看作了為將來做準備，而且按照這個目標去規劃幼兒期的教育，讓他們學很多東西，所謂的“不要讓他們輸在起跑線上”，從孩子時期開始，要找好的幼兒園，好的小學，所謂好的小學就是最后能夠進入重點中學的小學，完全是為了將來能考上大學，從幼兒時期就做準備了，而考上大學又是為了就業，就是為了將來的完全沒有把握的一種前途，把孩子現在的全部時間都用在這上面，我覺得這是現在最大的問題。

　　要改變這種狀況的話，一個是要改變現在的教育制度，尤其是單一的高考決定終身這樣的制度，這樣一個客觀的逼迫在那里，很多家長就只能朝這個方向走。但是另一方面，家長自己要清醒，不要做這個體制的合謀者，你的最大任務是保護孩子的童年，讓他有一個快樂的童年，我覺得這是家長最重要的使命。從政府方面，應該考慮很多公民提出的一個建議，就是應該把幼兒教育納入義務教育的范疇里。現在確實是，幼兒教育對家長們來說，是一個不堪承受的負擔，應該說是整個教育里面最昂貴的教育，包括比較好的公立幼兒園，包括大量的民辦幼兒園，因為現在幼兒園的編制從公立的來說，根本是供不應求，很多家長只能把孩子送到民辦幼兒園，但是民辦幼兒園收費非常高。幼兒教育又是基礎教育的基礎，它實在太重要了。如果在這樣的情況下，都要自己負擔的話，很多家長送不起，實際上幼兒教育這塊可能就是缺失的，或者說實際上是沒有幼兒園資質的幼兒園，就是臨時湊起來的幼兒園，里面的老師其實是完全沒有當老師資格的，等于是你把孩子放到那里就是了，根本談不上教育，這種情況比比皆是。我覺得或者是把幼兒教育納入義務教育的范圍，或者是國家出錢辦很多價格比較低廉的、公正、公道的幼兒園，來解決這樣的一個困難。

　　（作者周國平，為中國社會科學院哲學所研究員）

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