來源:幼教網 2010-05-27 09:37:09
今年9月,北京市第一批“幼小銜接班”將在崇文區率先試點,由幼兒園老師和小學老師聯合任教,為孩子在進入一年級時適應小學生角色打基礎。
據了解,由于幼兒園和小學教學目標不同,很多步入一年級的新生對小學生的角色頗為不適應。坐姿不正確、握筆姿勢不對、難以堅持上午連上四節課等現象普遍存在。隨著課程改革對小學生要求的提高,這種不適應成為老師和家長的“心病”。
此次試點將在花市小學下設一個幼小銜接班,與大地幼兒園對口。也就是說,把大地幼兒園的大班學生放在“幼小銜接班”,由小學老師和幼兒園老師聯合培養。一方面了解幼兒園孩子的需求,另一方面也逐步探索如何使其盡快適應小學的教學。
目前,花市小學教室和設施的硬件改造正在進行,今年9月第一批“幼小銜接班”孩子將接受指導。崇文區表示,試點校的成果和經驗將逐步向全區推廣。
“幼小銜接班不是學前班。”崇文區教委主任楊志成說,學前班很多是小學內容的下移,超出兒童年齡段進行學習;而“幼小銜接班”則是以幼教為主體,由小學和幼兒園共同參與,從內容、方法、環境等多個方面,探索幼小銜接的新做法。目前崇文區已經組織專門的教研團隊,對“幼小銜接班”進行專門研究,同時將借鑒歐美的先進經驗,結合中國小學實際,進行新的幼小銜接探索。
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