孩子的生命中有一個神奇的現實：出生伊始，他就能夠分辨所有人類的語音，接受世界上所有的語言；從只會哇哇啼哭到基本掌握自己的母語，只需用他生命最初的短短兩三年，無論這種語言有多么復雜！

　　孩子究竟為學習語言準備了一個怎樣的小腦瓜？其實，他們天生裝著一個“語言學習器”。越來越多的研究不斷證實，人類進化的結果決定了孩子一出生就具備了語言學習機制。而且，從孩子一出生，這種機制就開始像成人的語言機制一樣在“工作”了。神經基礎決定了孩子具有先天的語言學習的能力，為語言的學習提供了客觀的物質基礎。

　　孩子之所以具有很強的語言學習能力，這與大腦的可塑性有關。新生兒能夠分辨出世界上所有語言的語音和音素，甚至是最偏遠地方的方言。在出生時，日本的新生兒完全有能力區分“l”和“r”，而“r”這個音在日語里是不存在的。但幾個月過后，嬰兒便失去了對母語中不存在的音素的識別能力。1歲的日本嬰兒已經不能區分“l”和“r”。他考慮周全的大腦已經拒絕塞進那些他不需要的語音。與母語學習一樣，第二種語言的學習同樣受大腦神經基礎和語言經驗的影響。研究表明，童年早期時如果習得一種以上的語言，則所學會的語言的大腦區域與學習母語所占區域相同（左腦），如果后來學習第二語言，那么它就會占用另外的腦區（兩側腦區）。

　　人的一生都具有學習英語的能力，大腦的可塑性可使其作出調整，接受新的語言。但是，由于對非母語因素的識別和發現的能力隨著年齡增長而減退，在人生的中后期學會英語的人在講英語時通常可以聽得出明顯的口音。一般來說，4—12歲是孩子學習第二語言的敏感期。這就是為什么一個沒有一點兒英語基礎的孩子到了英語國家，用不了多久，英語會比學習了很多年的父母說得還地道。

　　每個孩子都是天生的語言學習家

　　說了這么多，就是特別希望家長在面對孩子學英語時一定要放松心情，正確心態，英語不是高深的知識，僅僅是我們交流的一種工具，每個寶寶都是天生的語言學習家，只要我們的引導方法正確了，孩子就能在英語學習的路上走的更加輕松。這里還有兩個小提示：

　　1.小語言家進入沉默期了，你該怎么辦？

　　小家伙開始學習英文了，這是一件多么激動人心的事情啊。像教學母語一樣，請始終保持您的耐心與鼓勵！

　　不要給您的孩子施加英文學習的壓力。比如，讓孩子把看到的中文翻譯成英文，在親戚面前“表演”說英文，或者遇到外國人逼孩子說英文等。

　　不要期望您的孩子能夠迅速地開始講英文。所有的語言學習者都會經歷這個階段——“沉默期”。

　　2.為未來插上語言的翅膀

　　閱讀莎士比亞原著，真正欣賞另一種文化的魅力，做有全球眼光的世界公民……未來，孩子的人生可以如此豐富。

　　除了日常溝通，還能用英文來思維。將英語作為專業工作語言，無障礙地與另一種文化背景的人討論深奧的數學、科學等領域的話題，甚至完成全英文的學術項目。相信你的“小語言家”，他真的能做到！從現在起，為他插上語言的翅膀！

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看