1.孩子在3-4歲，涂鴉開始了向人類獨特表現力的畫逐步轉化的階段，這是一個具有劃時代意義的階段；

　　2.孩子開始給自己的涂鴉賦予始終如一的解釋，不會因為大人的誘導而改變；

　　3.孩子在畫之前就已經確定了要畫什么才開始動手的；

　　4.雖然涂出的仍然是大圓，小圓，縱線條，橫線條，但線條更加自如流暢，在這些大人看不出什么的涂鴉里卻已經包含了孩子要表現的一個有情節的故事；

　　5.比如說孩子畫了一個大圓，說是爸爸，再畫了一個圓，說是媽媽，再畫一個更大的圓，當做家，并且，還要講述這個家里發生的事情，如“爸爸媽媽吵了架，媽媽哭了”等；

　　6.當孩子畫出滿是圓的畫時，請大人不要不高興，而應該由衷地贊揚他，這是一件非�？上驳氖虑椋�聽聽孩子所表達的故事吧；

　　7.孩子3歲半以后，開始畫人的頭部(由點，橫線和圓組成)，這是孩子涂鴉能力的進一步發展；

　　8.大人千萬不要對孩子的作品的橫加指責，說他沒有畫耳朵，沒有畫手和腳，也千萬不要教他怎樣畫人像，大人要做的，是要多聽聽孩子講那些涂鴉所包含的充滿了想象力的內容；

　　9.孩子在3-4歲階段，用線條(圓，點，線條)講故事，是孩子自己表達自己感受的充滿創造力和想象力的重要涂鴉時期；

　　10.從孩子3歲開始，在孩子眼里所有的東西都是有生命的，是可以交流的，因此會畫出大圓圈里面套著兩個小圓圈，說是可愛的蟑螂，充滿了溫暖的在大人看來似乎可笑的友情；

　　11.不要讓孩子在大人買的涂色圖形上涂色，雖然孩子會涂滿色，但是這會限制孩子的自我表現力；

　　3-4歲孩子的涂鴉特點：

　　1.一開始就賦予意義地畫；

　　2.向作為人的“表現”的畫的轉變期；

　　大人對3-4歲孩子涂鴉的態度：

　　1.還不能教孩子畫形狀，不要教孩子畫人的臉，汽車，洋娃娃等；

　　2.如果已經教了形狀，要馬上停止教形狀，讓孩子回到3歲孩子的畫圓時期，由大人給他畫3歲孩子畫的那種圓，可以使他對大圓和小圓線條加以區別，并且，一邊與孩子談經歷過的事，一邊把圓和線條比做各種各樣的東西給他看；

　　3.多聽聽孩子用許多的圓和線所涂的鴉的內容；

　　3-4歲孩子的繪畫工具準備：

　　1.不要給孩子好幾種顏色，只給他一種他喜歡的顏色，最多不超過三種顏色；

　　2.除了粗的彩色筆外，還要給他簽字筆，圓珠筆，蠟筆(蠟質多，較硬的)，鉛筆(3B-6B)等，但注意安全；

　　3.紙用圖畫本或是記筆記的紙。

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