家長出于“不愿讓孩子輸在起跑線上”的心理，拼命給孩子加碼的現象十分普遍。

　　學前讓孩子增加識字量是幾乎所有家長都在做的準備之一。在最近某知名育兒論壇所做的一個關于“如何看待小學新生學前認字多”的調查中，多數家長都贊成讓孩子學前多認字，只有約1.16%的家長因為生怕孩子上課沒興趣，一知半解導致基礎反而不扎實，持了反對意見。論壇上，家長們表示學前多認字，可以讓小一的學習變得輕松，而且自信。

　　另外，不少家長會在幼兒園教育之外為孩子選擇一到兩個興趣班。過早地進行英語、算術等的“早期智力開發”。但是，這樣的孩子未必真能勝人一籌。根據老師反映，過早接受學科教育的孩子對知識一知半解，覺得老師講的自己都知道，三年級后反而不如“零起點”的孩子有后勁。

　　對此，上海市教委教研室主任、市課改辦負責人王厥軒表示，準小學生家長應該在暑期多進行親子活動，在思想、情感、行為上做好入學的準備，讓孩子感受到進入小學一年級是愉快、自豪、有意義的。所有這些在情感領域的培育，遠比對孩子進行填鴨式的知識學習要重要、有意義得多。

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