近日，福建省教育廳出臺《關于深化基礎教育課程改革的意見》（下稱《意見》）。《意見》規定：所有高中學校一律不得在高二年級前提前分文理科，不得提前進行文理選修傾向的劃分；2010年開始全省將深化基礎教育的改革力度，綜合素質評價體系在各類招生考試中占據的分量將越來越重；全省小學將逐步取消百分制，改為等級加評語的評價方式。

　　所有課程必須開設到位

　　今年起，我省義務教育階段學校和高中的要求課程將逐步開設到位。省教育廳要求，學校不得自行增減國家和省定的課程科目和課時，2012年之前，各級各類學校都必須創造條件開齊開足國家課程。

　　綜合實踐、通用技術以及選修科目等將更多地走進高中生的課堂。其中，義務教育階段綜合實踐活動從三年級起開設；普通高中研究性學習在高一、高二年級開設，每周安排應不少于2課時；各地和學校要配備好通用技術專用實驗教室，實踐操作與理論教學課時比應達1∶1。

　　高中校全部開設選修課程

　　普通高中選修課程的開設是一大亮點。省教育廳規定，所有高中校應在開齊開足必修課程的基礎上，創造性地開好選修課程。省示范性高中、一級達標高中應根據省頒選修Ⅰ(A)規定開設所有模塊供學生選擇，其中省級示范性高中要力爭開齊選修Ⅰ(B)所有模塊，省一級達標高中要爭取開設70%的選修Ⅰ(B)模塊，為全省高中校選修課的開設起到示范和引領作用。

　　省二級達標高中要積極創造條件開設省頒選修Ⅰ(A)所有模塊；省三級達標高中和其他普通高中確因條件限制暫時無法開設所有選修Ⅰ(A)模塊的，可結合實際設定幾種選修組合供學生選擇或采用指定選修的方式，但必須保證學生能夠修滿課程方案規定的選修Ⅰ課程畢業要求學分。

　　值得關注的是，省教育廳規定全省所有學校在高二年級之前不得提前對學生進行文理選修傾向分科分班。

　　小學等級評價將取代百分制

　　省教育廳明確，全省小學將逐步取消百分制，改為等級加評語的評價方式，即通過ABCD或優秀、良好、合格等等級來評價學生在小學階段的學業水平，并加上老師對學生的學習評語。此舉將很大程度上減輕學生過重的課業負擔，也有助于小學生健康學習、快樂學習。

　　除了小學的評價方式改革外，全省中小學還須嚴格控制課外書面作業總量和考試次數難度，保證學生充足的睡眠時間以及參加體育鍛煉和社團活動必要的時間。義務教育階段每學期實行期中、期末兩次學科考試。省教育廳相關負責人稱，以學科考試成績作為惟一衡量學生發展和教師工作成效的評價觀念和做法應該得到根本轉變。

　　各類招生參考綜合素質評價

　　據了解，我省將探索在中考中全等級地體現成績，而不再是具體的分數，并將綜合素質評價結果的作用擴大，成為中招的重要參考。為推進這項招生制度的改革，省教育廳計劃適度提高優質高中招生名額分配至初中校的比例，2010年各設區市一般要達到50%左右（即優質高中的五成招生計劃分配至初中校）。今后，全省將探索多樣化的招生辦法，讓某些方面確有特殊天賦或潛能的學生能夠進入適合其個性發展的高中階段學校學習，各地中考時間也會相對集中。而高考考試內容和招生形式改革也將進一步深化，有利于創新人才選拔的高校招生模式將建立起來。

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