基本上從6歲開始，男孩就有了攀比的意識(shí)。例如，他看到鄰居的小朋友有一只高級(jí)的遙控玩具車，他一定也會(huì)要求家長給他買一只價(jià)格更貴、更高級(jí)的玩具車。

　　在這一時(shí)期，家長需要有意識(shí)地為孩子灌輸科學(xué)的金錢觀。當(dāng)然，家長首先需要做的是，讓孩子了解關(guān)于家庭收支的一些情況。心理學(xué)家表示，在男孩6～10歲左右的這段時(shí)間里，關(guān)于家庭收支情況，家長告訴他什么，將會(huì)在他腦海里留下永久的印象。

　　一個(gè)家庭條件不太好的成年人這樣回憶自己的童年：

　　小時(shí)候，媽媽經(jīng)常生病，因此家里的錢總是不夠用。雖然父母給了我所有必需的東西，以及我要求的大多數(shù)東西，但爸爸媽媽在花錢時(shí)的表情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。它們向我傳達(dá)了這樣一種信息：“我不應(yīng)該買這件東西”、“家里的錢總是不夠用”。這種感覺一直伴隨著我，直到我經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

　　在現(xiàn)代社會(huì)，由于男孩們面對的誘惑太多：高級(jí)遙控玩具車、智能變形金剛、各種奧特曼模型……所以，家長更應(yīng)該及時(shí)向他們傳達(dá)正確的金錢觀。

　　一位雙職工家庭家長教育兒子的方式很值得我們借鑒：他們把自己每個(gè)月的收入都如實(shí)地告訴孩子，又把每個(gè)月的開銷通過記賬的方式向孩子展示出來。這樣，即使面對再多誘惑，兒子也不好意思向家長開口提過分的要求了。

　　當(dāng)然，對于條件比較好的家庭，家長也不要因此而使男孩產(chǎn)生優(yōu)勢感，因?yàn)樘�多的金錢只會(huì)引導(dǎo)孩子走向歪路。所以，家庭條件比較好的家長，不妨在男孩面前適當(dāng)裝裝“貧窮”。

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