一、培養幼兒對節奏的認識。

　　二、在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。

　　活動過程

　　1、 情節引入“有只小鴨子不高興了，我們去幫幫它吧。”怎么幫助它呢？幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。

　　——今天老師帶來了許多小鴨子，我們去看看他們在干嗎？

　　突然有只小鴨子不高興了，該怎么辦呢？

　　我們去找它做好朋友好不好呢？

　　2、 欣賞歌曲《我的朋友在哪里》

　　① 教師：1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？

　　啟發幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。

　　② 帶領幼兒一起唱歌，先感受音樂，做動作

　　3.當幼兒熟悉音樂后，帶領幼兒齊唱

　　4.請個別幼兒（接受能力較強的）先在老師帶領下唱~并給予獎勵。

　　5.一起玩找朋友的游戲。

　　——由教師發起，配合音樂節奏玩找朋友的游戲。請所有幼兒齊唱“一二三….在哪里”。唱到在這里的時候請一個幼兒請出以為好朋友，然后2個幼兒找好朋友。以次類推

　　結束延伸：此活動可以用于音樂游戲中。

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