三、借助圖譜熟悉歌詞。

　　1、“瞧！來了個會唱歌的變形金剛，你們聽聽看，它在唱什么？”

　　2、教師清唱歌曲一遍。

　　3、你聽到了什么？教師根據幼兒所說出示相應的圖譜。

　　4、集體看圖譜學念歌詞。

　　四、學唱歌曲。

　　1、“我們也來做個會唱歌的變形金剛。”

　　2、幼兒跟唱歌曲數遍。

　　五、根據出示的圖片，學習創編歌詞和動作。

　　1、徐老師要來考考你們這些“變形金剛”們了，徐老師要你們變成什么，你們就要一邊唱出變的東西，還要一邊做出它的樣子來，看看哪個“變形金剛”最最棒！

　　2、教師出示相應的圖片，引導幼兒根據圖片改唱歌曲，做出相應動作。

　　3、誰也愿意來考考大家的？你希望他們變成什么？

　　4、根據幼兒說的，再創編其它歌詞。

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