教材分析：本次活動的重難點是鼓勵幼兒積極參與游戲，在游戲情境中愉快地進(jìn)餐的正確姿勢。1、在游戲情境中愉快地練習(xí)進(jìn)餐的正確姿勢，養(yǎng)成文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小熊、小雞、小狗、小貓、小猴頭飾各1個，小動物食物卡片4張（正面是完整的食物，反面是魚刺、桃核等）。2、小朋友圍成半圓形，前面擺一張餐桌，四張椅子，放上碗勺、餐巾。

　　活動過程：

　　1、教師戴上小熊頭飾，熱情地對幼兒說：“我是小熊，今天，我要請好朋友來我家做客。你們看，我都請了哪幾個好朋友？”分別出示小動物頭飾及小動物們愛吃食物的卡片（卡片的正、反面都出示給幼兒看）。請四位小朋友戴上頭飾坐到餐桌前吃飯。[點評：以游戲活動導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣，為下一步幼兒在觀察和游戲中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。]

　　2、幼兒觀察小動物們吃飯，小熊在旁邊伴隨提問：兩只小腳放在哪里？身子怎么樣？一只手干什么？另一只手呢？引導(dǎo)幼兒集體討論正確的進(jìn)餐姿勢。小動物們吃完后，小熊說：“好朋友們，你們吃飽了嗎？歡迎你們下次再來我家做客，再見！”[點評：讓幼兒觀察情境并伴隨適當(dāng)提問，自己通過觀察找出正確的吃飯姿勢和方法，從而使幼兒獲得更易接受的直接經(jīng)驗。]

　　3、小熊：“我們一起來看看小動物們吃得怎么樣。碗底怎么樣？食物吃得干凈嗎？他們把碗放在哪里？魚刺和桃核呢？小動物們吃完擦嘴了嗎？”根據(jù)實際情況對幼兒進(jìn)行餐后的良好習(xí)慣的教育，并對將魚刺、桃核收拾干凈、碗勺放好、飯后擦嘴的幼兒給予表揚。

　　4、教師總結(jié)游戲：“今天，小熊請了好朋友來家里做客，小動物們都學(xué)會了文明進(jìn)餐，知道吃飯時要把小腳放進(jìn)桌肚里，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃干凈，吃完后自己擦嘴，自己把碗勺放好。他們真能干，小熊還想請幾個好朋友到他家做客呢！”請一名幼兒當(dāng)小熊，邀請四名幼兒再次游戲，嘗試文明進(jìn)餐。[點評：幼兒運用觀察得到的經(jīng)驗到實際操作中，自己嘗試文明進(jìn)餐，在游戲中學(xué)習(xí)，規(guī)則意識得到了初步培養(yǎng)]。活動延伸：組織幼兒玩“娃娃餐廳”的游戲日常活動滲透：在午餐時指導(dǎo)幼兒文明進(jìn)餐。家園同步：幼兒在家吃飯時，家長可以配事要求幼兒遵守進(jìn)餐規(guī)則，使幼兒的文明行為得到長期的鞏固，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)新教學(xué)方法與策略：

　　活動始終讓幼兒在游戲情境中進(jìn)行情感交流，使進(jìn)餐規(guī)則得以自然傳遞和操作練習(xí)。教師在做中教、幼兒在做中學(xué)，做中求進(jìn)步。

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