設(shè)計(jì)思路：

　　雨是人們生活中常見的一種自然現(xiàn)象，孩子們喜歡看雨、聽雨甚至玩雨……

　　散文“聽雨”緊密聯(lián)系孩子們的生活，用自然、親切的語氣引導(dǎo)孩子們?nèi)�傾聽雨聲，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美，想像豐富。我們想通過引導(dǎo)孩子們自由觀察雨、欣賞散文“聽雨”、仿編散文、游戲“小小雨點(diǎn)”等一系列活動，激發(fā)孩子們熱愛大自然、關(guān)注周圍事物的情感，引導(dǎo)他們感受散文的意境美，啟發(fā)孩子們結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)大膽想像、仿編，在仿編散文的過程中，培養(yǎng)孩子們的言語美。

　　目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛大自然、關(guān)注周圍事物的情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由看雨、聽雨，觀察雨的各種形態(tài)及動態(tài)，傾聽各種雨聲，積累關(guān)于雨的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、傾聽及想像能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、選擇一個下雨天進(jìn)行此活動。

　　2、繪畫紙、筆。

　　活動過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到陽臺自由賞雨，引導(dǎo)幼兒觀察大雨、小雨的各種動態(tài)，仔細(xì)傾聽各種雨聲。指導(dǎo)語：你們看看現(xiàn)在的雨是什么樣子的？你聽到了什么樣的聲音？雨點(diǎn)兒落到了哪些地方？找到了哪些朋友？

　　2、引導(dǎo)幼兒自由討論自己所見到的、聽到的雨。指導(dǎo)語：你剛剛聽到雨點(diǎn)兒的聲音了嗎？看到雨點(diǎn)兒找朋友了嗎？和你的朋友說一說。

　　3、引導(dǎo)個別幼兒在集體面前大膽表述自己的見解，要求語言完整、連貫。

　　4、繪畫：雨點(diǎn)兒找朋友。

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