活動目標：

　　1．理解兒歌內容，能有表情地朗誦兒歌。

　　2．能說短句：我上幼兒園，笑嘻嘻。

　　活動準備：

　　布置展板，貼上若干有著快樂表情的幼兒照片和圖片。

　　活動過程：

　　1．欣賞照片和圖片，感知笑的表情。

　　問問幼兒照片上的這些小朋友開心嗎？你怎么知道的？

　　2．欣賞兒歌《笑嘻嘻》

　　提問：第一天上幼兒園，小明怎么樣？

　　第二天上幼兒園，小華怎么樣？

　　第三天上幼兒園，我們大家怎么樣？

　　引導幼兒接著說：“大家笑嘻嘻。”

　　3．幼兒學念兒歌。

　　·幼兒在念到“笑嘻嘻”時可加重語氣。

　　·有表情地朗誦兒歌。

　　4．與同伴交流上幼兒園的經驗。

　　·講一講：幼兒園好不好？為什么？

　　建議：

　　可結合班上情況把小朋友的名字編進兒歌，讓幼兒感受積極的情緒。

　　評價：

　　上幼兒園逐步能克服依戀感。

　　[附) 兒歌

　　笑嘻嘻

　　第一天上幼兒園，

　　小明不哭笑嘻嘻。

　　第二天上幼兒園，

　　小華不哭笑嘻嘻。

　　第三天上幼兒園，

　　我們大家笑嘻嘻。　

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