目標：

　　1． 通過反復欣賞歌曲，引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛生的孩子。

　　2． 鼓勵幼兒大膽創造出與他人不同的動作表現同伴間的親熱。

　　3． 體驗合作表演的樂趣。

　　環境創設：

　　錄音磁帶；動物頭飾（小豬頭飾，豬媽媽，小羊；小兔）；大班幼兒情境表演。

　　活動過程：

　　一．感知欣賞

　　1．猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫。

　　2．欣賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件。

　　3．再次欣賞表演，感知歌曲中的對白等。

　　二．學唱新歌

　　1．帶領幼兒學唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待。

　　2．理解歌詞，啟發幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲引導幼兒用跳躍和連貫的方法表現小豬高興、傷心的樣子。

　　三．交流表現

　　1．幼兒自由表現歌曲，自由創造出與同伴親切的動作教師巡回指導，引導幼兒自由協商角色，鼓勵幼兒創編與別人不同的動作。

　　2．個別組合表現，鼓勵幼兒相互學習好看的動作。

　　四．延伸活動

　　在區角活動中自由組合表現。

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