活動目標：

　　1．能根據故事情境的變化，大膽想象，并能積極講述，初步理解成語故事所闡明的寓意

　　2．能根據故事情節和音樂中帶有特定感情色彩的詞語創編動作，并能符合音樂節奏，注意力集中，投入的進行表演。

　　3．充分享受表演帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、事先給幼兒講述《拔苗助長》的故事。

　　2、錄音機，磁帶。

　　3、故事圖片。

　　活動過程：

　　1、按順序出示圖片，感知理解講述的對象。

　�。�1） 出示圖片一“圖片上有誰？他準備去干什么？

　�。�2） 運用“聯想，猜測的方法”引導幼兒觀察，分析老公公的表情和動作。

　　出示圖片二“老公公怎么了？他為什么發愁呢？如果你是老公公你會怎樣做呢？”

　　出示圖片四“發生了什么事？禾苗為什么會枯死呢？請你來猜一猜。（猜測第三幅圖片，鼓勵幼兒分析并互相交流）

　　（3） 理解圖片三，思考，判斷主人公的行為。

　　出示圖片四“究竟發生了什么事情，你覺得老公公這樣做好嗎？為什么？

　　2，幼兒根據自己的理解自由結伴講述

　　3，請個別幼兒上來講故事。

　　4，了解故事的名稱及所闡明的道理。

　　“誰知道這個故事叫什么名字？這個故事告訴我們什么道理？

　　5依據音樂線索，引導幼兒回憶故事情節。

　�。�1） 故事《拔苗助長》藏在一段音樂中，請你們仔細聽一聽，想一想這個故事。喚起幼兒對故事的回憶。引導幼兒傾聽音樂。

　�。�2） 教師幫助幼兒找出音樂中帶有特定感情色彩的詞“恩”“哈哈哈”“啊”。

　�。�3） 引導幼兒根據故事情節創編“恩”“哈哈哈”“啊”。等處的表情和動作。

　　“老公公為什么要”恩“呢？你們來做做他觀察禾苗時的表情和動作。”

　　“老公公為什么要哈哈哈哈？”

　　“老公公和老婆婆為什么要“啊”？他們發現了什么？可以用怎樣的表情和動作來表現他們驚呆的樣子？”

　�。�4） 引導幼兒再聽一便音樂，其間在“恩”“哈哈哈”“啊”處用自己創編的動作進行表演。

　　6依據故事發展順序創編動作。

　�。�1）啟發幼兒順著故事線索，說說在這段音樂中還聽出老公公在干些什么。

　　（2）教師提供語言線索，啟發幼兒創編與人物形象，故事情節相匹配的動作。

　　A、老公公興沖沖地走在長長的田埂上，他打算去看看禾苗生長的情況。

　　B、禾苗在田埂里隨風搖擺。

　　C、恩？老公公怎么了？團團轉的動作可以怎么做？

　　D、哈哈哈哈，老公公想出了什么好辦法了？

　　E、好不容易把苗兒拔高了，真累要！這時侯老公公會做些什么呢？

　　F、老公公急忙回到家找來老婆婆，讓她來看拔高的禾苗，結果發生了什么事？

　�。�3）幼兒根據語言線索自由創編動作，教師根據情況適當的提供學習的榜樣，讓幼兒比較，模仿。

　　7在音樂的感染下大膽表演。

　　（1）幼兒邊聽音樂邊用動作完整表演。

　�。�2）提供更大空間讓幼兒完整表演第二遍，并要求幼兒在間奏處找個同伴扮演“老婆婆”，做快跑的動作。

　　（3）幼兒分組表演，相互學習欣賞，評價。

　�。�4）老公公本來是希望禾苗快快長高。為什么他把禾苗拔高后，禾苗反而枯萎了呢？（違反事物的發展規律，急于求成是行不通的）

　　活動結束

　　小朋友一起探討。

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