目標(biāo)

　　1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。

　　2、體驗(yàn)故事角色的心理變化，學(xué)做一些力所能及的事。

　　準(zhǔn)備

　　1、圖片。

　　2、故事磁帶。

　　過程

　　一、欣賞故事。

　　——結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍。

　　——莎莎為什么會(huì)一個(gè)人在家里？媽媽臨走時(shí)對莎莎說了什么？

　　——媽媽走后，莎莎心里感到怎么樣？

　　二、理解故事內(nèi)容。

　　——重點(diǎn)欣賞第四小節(jié)至第十小節(jié)的故事內(nèi)容。

　　——媽媽走后，莎莎做了些什么？她心

　　里是怎么想的？

　　——莎莎有沒有另帕勺地方可以去？她去了嗎？為什么？

　　——媽媽要莎莎等的重要電話是誰打來的？是什么內(nèi)容？

　　——你從什么地方看出莎莎長大了？

　　三、我也長大了。

　　——你能為家里做些什么？

　　——結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解為他人做事，無論大小都是長大的一種表現(xiàn)。

　　建議

　　1、活動(dòng)后，通過家園聯(lián)系了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時(shí)肯定能獨(dú)立面對問題并解決問題的幼兒。

　　2、鼓勵(lì)幼兒在幼兒園為他人做些力所能及的事，使他們在互相幫助中體驗(yàn)成功感和長大的快樂。

　　附故事：重要電話

　　有個(gè)小女孩，名叫莎莎。媽媽是醫(yī)生，爸爸在外地工作。她和媽媽住在一套大房間里。

　　莎莎膽子可小啦，每次媽媽值夜班，她總是到小伙伴家去過夜，不敢一個(gè)人在家睡覺。

　　這一天，媽媽又值夜班。臨走時(shí)對莎莎說：“莎莎，注意電話鈴響。

　　今天有一個(gè)重要電話來！非常重要……”

　　媽媽剛走，莎莎就害怕了。她希望早點(diǎn)接到那個(gè)重要電話，通知在醫(yī)院的媽媽，然后馬上到小伙伴家去。

　　一會(huì)兒，電話鈴響了，莎莎撲過去，抓起電話筒一聽……哎，原來是人家撥錯(cuò)了號，她懊喪地?cái)R了聽筒。

　　天色漸漸暗了下來，屋里靜得可怕。忽然，她好像聽見老鼠在走廊里跑�？勺屑�(xì)聽聽，又不像了。

　　正在害怕的時(shí)候，莎莎聽見遠(yuǎn)處傳來了樂曲聲，她高興起來，按著節(jié)拍跳起了舞，心里平靜了許多。

　　可沒多久，地板上響了一下，她嚇了一跳，心“噗噗噗”地跳個(gè)不停，她打定主意：趕快上小伙伴家去。

　　她剛拉開門，又馬上想到：“我一走，要是哪個(gè)病人有急事打電話找媽媽，媽媽就會(huì)什么也不知道。我不能走。”　　她關(guān)上房門，又放了張凳子在門背后，然后，躺在沙發(fā)上，使勁想著故事里、電視里那些勇敢的人。莎莎迷迷糊糊睡著了。

　　天快亮的時(shí)候，電話鈴響了起來。莎莎跳起身。話筒里傳來媽媽的聲音：“莎莎，你沒有到小伙伴家去嗎？”

　　“沒有，我在等重要電話。”

　　媽媽笑了：“我打的就是這個(gè)重要電話，我要對你說，你長大了，已經(jīng)是個(gè)勇敢的孩子了。”

　　莎莎長大了，從那以后再也不怕一個(gè)人在家里過夜了。

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