一、目標

　　初步引導幼兒了解筆順，知道正確的書寫方法，并對書寫產生興趣。

　　二、準備

　　圖片若干，人手一份畫有筆順的字樣圖。

　　三、過程

　　(一)引起興趣

　　1．提問：“小朋友，這幾天動物城發生了很多交通事故，怎么回事呢？”

　　2．原來動物城的駕駛員開汽車的時候不遵守交通規則，想往哪兒開就往哪兒開。“誰有辦法來解決這個問題呢？”

　　3．出示黑貓警長。“它想出了好辦法，在馬路上畫上了許多箭頭，駕駛員都按箭頭指的方向開車，這樣交通事故就減少啦。”

　　4．“你們愿意來做小司機嗎？”出示畫有箭頭的“馬路”。(橫、豎、撇、捺等筆畫)

　　(二)操作實踐

　　1．引導幼兒用手指按箭頭方向空畫。

　　2．互相交流：鼓勵幼兒在圖片上指指畫畫。

　　3．人手一份筆順圖，引導幼兒按筆順方向畫一畫。

　　四、提示與建議

　　1．引導幼兒先了解基本筆畫的筆順。

　　2．在練習時可把基本筆畫結合起來，成為結構較為簡單的字。

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