活動目標：

　　1、 喜歡發現生活中有規律的事物，感受規的存在和美感

　　2、 嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。

　　活動準備：項鏈一串、有規律的事物、幼兒在排序方面的生活經驗以及開放性的材料

　　活動過程：

　　一、 感受規律的存在，發現生活中的規律。

　　教師出時傳好的項鏈，進行提問：

　　1、 漂亮嗎？為什么？

　　2、 在項鏈上你還發現了什么？

　　3、 它是按照什么規律串起來的？

　　4、 如果你來串，你會怎樣做？

　　二、 引導幼兒聯想生活中有規律的事物，使幼兒感受到規律在生活中是無處不在的。

　　1、 去了我們的項鏈是有規律的外，在我們的生活中你還發現哪些東西是有規律的？

　　2、 他們是按照什么規律排起來的呢？

　　三、 幼兒嘗試利用多種材料排序，體驗創造與表現的樂趣

　　1、 我們知道了生活中有這么多東西，都是按照一定規律進行排隊的，那我們今天也來玩一個排排隊的游戲好嗎？

　　2、 一會兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料，為他們排排隊，可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。但是在做之前大家要思考兩個問題：

　　（1） 你為什么要這樣排隊？

　　（2） 你是按照什么規律進行排隊的？

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