【活動目的】

　　１. 通過讓幼兒動手操作、比較，發現物體的排列規律并進行排序。

　　２. 培養觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。

　　【活動準備】

　　１.教具：黑白序列的排序圖樣。

　　２.學具：① 幼兒分組操作材料：a 鋪地磚b 串彩鏈c 圍圍墻d 排　　排隊②花片③黑白方塊若干。

　　３.環境創設 ：小動物的家。

　　【活動過程】

　　（一）以小朋友為“小動物布置新家”引入課題。

　　（二）幼兒自主探索物體簡單的排序規律。

　　1.幼兒分組操作。

　　a 鋪地磚：提供藍、白兩種顏色的泡沫地磚，讓幼兒按顏色變化規律排序。

　　b 圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具，讓幼兒按顏色及節數按規律排序。

　　c 做彩鏈：提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據紙條多種特征串成彩鏈條。

　　d 種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規律排序。

　　2.自主探索活動內容的交流：

　　１. 取分組活動的內容若干，提問：你是怎么排的？

　　２. 引導幼兒想出不同的排法，請幼兒排一排，教師強調規律性。

　　３. 針對幼兒的疑惑進行討論。

　　４.師生共同歸納小結。　　排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數量等多種特征排序。

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