愛是孩子健康成長(zhǎng)的無(wú)限的動(dòng)力,來自父母純樸而真誠(chéng)的教誨,是孫雷波成功諸因素中的關(guān)鍵。

　　孫雷波是山東省萊陽(yáng)九中高三學(xué)生,人高中以來,他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩?jí)部始終是遙遙領(lǐng)先,在各級(jí)各類競(jìng)賽中都獲得過好名次。其中,1993年山東省″英易達(dá)杯″中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng),1995年第12屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽獲得山東賽區(qū)一等獎(jiǎng),1996年全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽獲得山東賽區(qū)一等獎(jiǎng)和全國(guó)一等獎(jiǎng),并因此被清華大學(xué)免試錄取。

　　孫雷波的成功贏得了人們的交口稱贊。然而,冰凍三尺非一日之寒,這可喜的成績(jī)當(dāng)然是多少年來老師們的辛勤培育換來的,也是孫雷波本人刻苦努力、頑強(qiáng)拼搏換來的,更是他的第一任老師--父母親優(yōu)良的家庭教育,精心指導(dǎo)幫助所換來的。前不久,我們就孫雷波的家庭教育問題走訪了他的父親孫修山、母親方瑞英。兩位樸實(shí)的農(nóng)民沒有多少華麗的語(yǔ)言,但他們對(duì)家庭教育的純樸的理解、對(duì)孩子所做的一點(diǎn)一滴,都給我們留下了很深的印象。營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境孫雷波出生在萊陽(yáng)市穴坊鎮(zhèn)西富山村,幼時(shí)家境并不優(yōu)越。上小學(xué)以后,居住環(huán)境有了改善,為了讓孩子放學(xué)后有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,免受家庭瑣事、嘈雜環(huán)境的影響,孫修山夫婦決定,給孩子辟出一間屋,專供孩子放學(xué)后復(fù)習(xí)、做作業(yè)用。孫修山學(xué)過木匠,自己動(dòng)手做了書桌,椅子、書架,購(gòu)置上必要的工具書,一間簡(jiǎn)樸、靜溢的″書屋″便布置好了。從此,孫雷波每天放學(xué)后便在這里刻苦自學(xué),直到九年后考到萊陽(yáng)九中。談起這件事兒,孫修山感到很自豪,他認(rèn)為家庭是學(xué)校的延伸,為了孩子的成長(zhǎng),當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)盡力為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,不是一定要有一間書屋,沒有書屋,照樣可以有好環(huán)境,那就得在家庭里造成一種積極學(xué)習(xí)的氣氛。孫修山更重視″人″的環(huán)境。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天,不少人回家后所談?wù)摰耐�往�?Prime;錢″、″權(quán)″、″利″等等,給孩子造成的影響可想而知;而如果談的是孩子所關(guān)心并對(duì)他們有益的話題,那就是另外一種效果了。因此,孫修山夫婦在同孩子相處時(shí),總是巧妙地將孩子引到求知之路上。比如:飯前飯后的猜謎、一字一詞的辨誤、一事一議的爭(zhēng)論等等,不論是父子間、兄弟間、同學(xué)間有趣的說笑和談?wù)?往往既活躍了家庭氣氛,又有利于孩子的健康成長(zhǎng),從而也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　″興趣是最好的老師″。越是低齡的孩子,知識(shí)的獲得也越往往是靠興趣。那么,發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、保護(hù)孩子的興趣、鼓勵(lì)孩子動(dòng)手操作,便是家長(zhǎng)們所不可輕的責(zé)任了。對(duì)于這一點(diǎn),孫修山夫婦的做法是值得稱道的。孫雷波從小就好學(xué)好問,不論怎樣繁瑣的問題,只要能幫上忙的,孫修山夫婦總是耐心地幫助解答,從不厭煩。父母的耐心也鼓勵(lì)了孫雷波好奇心的發(fā)展、家里的鬧鐘、收音機(jī)都要給拆開來看看,同學(xué)送的音樂卡改裝成電子門鈴,拿著肥皂和瓶瓶罐罐做小實(shí)驗(yàn)。有一次和父母鬧惡作劇,為了能偷看幾眼電視,他還動(dòng)手制作了一個(gè)潛望鏡。而所有這些,在孫修山夫婦看來都是好學(xué)的舉動(dòng),從不責(zé)怪、埋怨,相反卻總是給以某種方式的贊同與肯定--一句表?yè)P(yáng)的話、一個(gè)滿意的笑、或者一本好看的書。直面困難,磨練意念。

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