重點領域：科學、藝術

　　活動形式：分組

　　預設目標：

　　1、通過活動，讓幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，在圓形上添畫成各種東西。

　　活動準備：

　　1、知識準備：日常生活中有意識引導幼兒觀察圓形的物品。

　　2、物質準備：（1）環(huán)境創(chuàng)設：數(shù)學城、音樂城、字母城。（2）“0”娃娃圖片。（3）白紙、蠟筆。

　　預設過程：

　　1、出示“0”娃娃，引出課題。

　　“有一個小娃娃，長得是什么樣子的呢？瞧，這就是它的樣子——0。”（出示“O”娃娃）幼兒討論小娃娃的樣子像什么？

　　2、鼓勵幼兒給“0”娃娃取名字。

　　“小娃娃的樣子可愛極了，可是這個小娃娃還不知道自己叫什么名字。小朋友，你們能幫它取一個名字嗎？”

　　3、游戲：“捉迷藏”。幫助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

　　（1）提出做游戲的要求。

　　（2）放音樂，幼兒隨音樂做動作。

　　（3）幼兒分別到數(shù)學城、音樂城、字母城尋找“0”娃娃，用多種形式幫助幼兒理解“0”在不同地方的不同名稱和用途。

　　4、鼓勵幼兒探索、尋找、發(fā)現(xiàn)更多與“0”有關的東西，給它取上好聽的名字。

　　5、幼兒創(chuàng)作：《會變的“0”》。

　　（1）發(fā)揮幼兒想象力，說說“0”還可以變成什么東西？

　　（2）啟發(fā)幼兒在“0”上添畫，變成一樣新的東西。

　　6、展示幼兒作品、互相交流。　　

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看