活動目標：培養幼兒的節奏感及分辨節奏的能力。

　　活動重點：培養幼兒的節奏感。

　　活動難點：培養幼兒分辨節奏的能力。

　　活動準備：幻燈片、節奏小屋卡每人一套、動物頭飾四個。

　　活動過程：（一）引起興趣

　　我們的活動室里來了四個小動物，它們是誰呢？你們看（播放幻燈片）

　�。ǘ�）活動部分

　　1、觀察小動物的房子，發現特別之處。

　　這些小動物想請小朋友去家里做客，你們想去嗎？我也很想去。

　�。úシ呕脽羝�）你們看看小動物的家有什么特別的地方？（有節奏符號）

　　2、提出規則。

　　這些小動物家的門鈴也很特別，是一種節奏門鈴。只要小朋友做對了門上的節奏，小動物就會出來迎接我們。

　　3、感知四種節奏型（播放幻燈片配合）

　�。�1）老師依次“按門鈴”。（如：我先去小兔的家，我要按門鈴了……）

　�。�2）請小朋友和老師一起敲小候小貓小牛小兔家的門。

　　4、分辨四種節奏型（播放幻燈片配合）

　�。�1）現在我要去一個小動物家，你們猜猜我去的是誰的家？

　�。�2）請幾個小朋友來選擇一個小動物的家來“按門鈴”。

　　（三）游戲部分

　　1、游戲“舉小屋”（播放幻燈片配合）

　　鋼琴也想去小動物家玩你們能不能幫幫它，看它能進哪個屋？

　�。ㄓ變好咳艘惶仔∥菽Ｐ�，分辨后舉出相應的節奏卡片。）

　　2、游戲：“找小屋”

　　玩法：分別由四個小朋友舉著小屋模型站在場地四周。老師用鋼琴彈一個小屋的節奏型，幼兒分辨后，迅速走到相應的小屋后面。

　�。ㄋ模┙Y束活動

　　小朋友，活動室外面來了許多小動物也想請小朋友去家里做客，你們想去嗎？我們趕快走吧！　　

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看