一、設計意圖

　　現今社會不管是哪個場所都會有一樣東西——鏡子。鏡子是當代社會所有人所必不可少的生活用品。在對鏡子認識的基礎上，配上范曉萱的健康歌由此引伸了《魔鏡》這一堂音樂游戲課。

　　1、當別人在發言時會尊重他人。

　　2、會遵守游戲規則。

　　3、凡事能踴躍參與。

　　三、活動過程：

　　團體討論：哪些場所會有鏡子？為什么要照鏡子？

　　主要活動：鏡子游戲

　　當鏡子的人必須模仿照鏡子的人所做出的動作。

　�。�1）、老師先和全體幼兒玩，每個幼兒先當鏡子，由老師當照鏡子的人。

　　（2）、靜態到動態的動作，如跳躍、彎腰、舉腳……

　�。�3）、2人分為一組，其中一人當人，另一人當鏡子，玩一遍后再互換角色。

　　綜合活動：律動—全身運動（健康歌）

　�。�1）、播放范曉萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭……

　　（2）、隨著音樂全身扭動，當音樂停下來，每個幼兒必須停下來擺一個動作，當音樂再繼續，則開始動，等音樂停，再擺個姿勢（可強調：每次不同，和別人不同）。

　�。�3）、接著變化玩法，當歌詞唱到“左三圈”時，“三圈”不唱出歌詞改換成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成不動漸進，變化玩法規則。

　　四、活動延伸

　　1、科學角加入迷宮圖配合主要活動中加入的鏡子，玩“看鏡子走迷宮”的游戲。

　　2、“健康歌”錄音帶放在音樂角，供小朋友角落時間自由使用。

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