導讀：“希望寶寶插班”派的爸媽認為插班更利于寶寶快速適應，已經成功插班入園的媽媽們更是贊成插班做法，他們認為自己當初為寶寶選擇插班是正確的，因為寶寶在入園后適應良好，而且更可以根據寶寶實際狀況較自由地選擇入園時間，底氣更足；“不希望插班”派的爸媽則認為讓寶寶和大家一起入園，起點相同，才更有利于寶寶自信心建立。另外，還有很大部分的爸媽不知道哪種更合適，對于讓不讓寶寶插班舉棋不定。

　　寶寶入園大事真是讓爸媽絞盡腦汁用盡各種方法，經過前人的經驗提醒與實際狀況的考慮，有些爸媽選擇以插班方式入園，主要就是希望避開9月開學時集體痛哭的凄涼場面，讓寶寶順利適應幼兒園生活。

　　據調查，爸媽對于寶寶插班基本上分成3派：希望插班、不希望插班和不知道哪種更合適；此外調查結果顯示，如果內、外在環境許可，希望寶寶插班入園的爸媽占35%，不希望插班的占34%；但同樣也有高達1/3的爸媽仍然猶豫于插班與不插班之間。

　　下面我們將從爸媽、幼兒園老師、園長等3個方面，詳細解析插班的的優勢與缺點。

　　正方觀點：支持讓寶寶插班入園理由多多，讓我們逐條來看吧！

　　1.更利于寶寶適應

　　上海市之雋媽媽：辛泉

　　女兒入托是插班，轉到幼兒園是正常入園，兩種方式比較下來，我覺得還是插班比較好。寶寶入托的時候幾乎沒有哭過，老師比較照顧新生，很快就適應了。在托兒所的那段時光，之雋過得很快樂，有自己的朋友，同老師關系也融洽。

　　我將成功入園歸功于寶寶的適應能力較強，于是，九月開學時，我就自作主張地把寶寶轉到家附近的幼兒園里。沒想到，這個適應期竟然拖了一個多月。其中有一部分原因是之雋在托兒所里已經熟識的朋友都不見了；大部分原因是被那個集體痛哭的恐怖場面嚇壞了，直嚷著要回原先的托兒所去。

　　入托時，老師登門家訪了一次，詳細地詢問寶寶生活習慣、叫便叫尿的情況等等。入園時，幼兒園也曾提到開學前會安排家訪，卻沒辦法落實。幼兒園給出的理由是新生太多，挨家挨戶地走訪來不及了，開學后再議。說實話，作為媽媽，我對這樣的回答并不滿意。

　　如果讓我再選擇一次，入園我會讓女兒再插一次班。

　　2.為爸媽解決實際困難

　　上海市吳園長

　　我認為插班的興起主要是市場需求。現在的爸媽工作都很忙，也比較注重早期教育，唯恐寶寶給老人帶著會太嬌慣，希望能早點送入幼兒園。一般幼兒園都有招收年齡下限，為了更好的提供服務，園方已經將原先的三周歲下調到了現在的兩周歲半，甚至兩周歲。很多心急的爸媽到了年齡就想讓寶寶入園，不愿意等到招生的時日。

　　另外，爸媽工作上的調動、家里保姆變動等原因，造成寶寶突然沒人帶，也需要幼兒園幫他們解決實際困難。

　　3.減少生病機會

　　武漢市方天玥媽媽：吳青

　　我的寶寶是在9月1日一次成功入園的。期間確實反復病過幾次，但都算是比較輕的。她班上有個較小的寶寶因為哭鬧與氣溫的突變，加上尿濕后老師不能及時發現很快就病倒了，上了8天的學，卻生了十幾天的病。受涼引起的腸胃炎，上吐下瀉得好不可憐。

　　當時我覺得比較慶幸自家寶寶的適應力強，現在想想也不盡然。方玥入園時已滿兩周歲半，而那個生病的同學才剛剛20個月，自理能力相差懸殊。所以，小寶寶們還是錯開入園高峰時段比較好。

　　對于擔心寶寶入園不適應的爸媽而言，插班入園是一種可以考慮的方法，插班確有種種好處，當然也有需要顧慮的地方。爸媽可以根據自己寶寶的狀況，并且要事先多走訪幾家幼兒園了解實際情況后，再決定是否該插班。

　　4.利于分隔哭鬧的寶寶

　　上海市陳老師

　　每年新生入園的最初一周，對老師來說是極大的考驗。不論你帶多大的寶寶，面對的就是一片哭的海洋。事前準備工作做得再充分，還是會有寶寶因為分離焦慮而大哭。看著一個個小人兒哭得那么凄慘，我們也挺心疼的，幾天下來小臉上都被眼淚鼻涕弄皴啦。

　　如果是年紀最小的托班，生活自理能力低下，有些表詞達意都成問題，老師了解他們的表達方式需要時間，經常一個沒留神就尿濕褲子了。生活老師的工作強度非常大，帶班老師也非常辛苦，依然可能顧了這個忽略了那個。畢竟幼兒園是集體生活，三四個老師要照管20多個寶寶，哪比得上家里都是幾大行星圍著太陽轉？

　　插班的寶寶就比較好安排，如果哭鬧我們可以把他與其他寶寶分隔開，既方便安撫又不會相互影響情緒。班里的老生還會起到正面的表率作用，大些的寶寶還會去幫新來乍到的擦眼淚呢。把集中入園的寶寶分散到各個時段，每周加入3～5個新生，我們工作起來節奏就十分平穩，對付個別幾個哭娃總比應對20多個一起痛哭的寶寶要容易得多。

　　反方觀點：世上無完事，對于插班持反對意見的不在少數呢，且來看看他們的擔心。

　　1.寶寶容易被孤立

　　上海市小番茄媽媽：許銘

　　小番茄是九月入園的，當時年紀并沒有達到幼兒園招生要求的兩周歲半。我也考慮過是否等滿兩周歲半時插班，細想之后打消了念頭。我覺得，插班的寶寶容易被孤立。大家同時入園，互不相識，起點是一樣的。經過一段時間的接觸，就會自動分出親疏，后加入的寶寶要想融入這些基本穩固的小團體就比較困難。如果寶寶被孤立，就會產生自卑，從而造成許多其他心理方面的隱患哦。

　　關于入園初的哭鬧，寶寶幾乎無一例外地都會哭上幾天。小番茄回來時曾頗為自豪地告訴我：“大家都哭的。”我想，如果是插班，唯有他一個人哭，會不會覺得很沒面子呢？

　　其實最重要的是，與所有的新生寶寶一起入園，當爸媽的可以比較出自己的寶寶適應能力如何。如果插班就不能比較了，爸媽會搞不清楚是幼兒園老師的問題還是寶寶自己的問題。

　　2.難控制教學進度

　　常州市戚墅堰區中心幼兒園教師：陳玉丹

　　很多爸媽可能不了解，幼教也有大綱，也講究進度，插班寶寶的起步與正常入學的寶寶不一樣，老師上課有難度。或許爸媽認為，給托班的寶寶上課沒什么具體意義，3歲前的早期教育非常重要，幼兒園自然不會忽視。爸媽擇園時都把幼兒園的教育理念當作一個重要指標，老師們自然是要把理念落到實處呀。

　　總有寶寶插班，老師勢必要分心去照顧尚在適應期的插班生。一來影響正常的教學質量，二來也對非插班的寶寶不公平。

　　從小就搞特殊化不利于寶寶身心健康。每個爸媽都希望老師能特別照顧自己的寶寶，如果老師對每個寶寶都特別照顧就等于都不特別。一個有愛心的幼兒教師會全心全意地愛她的每個學生，與插不插班沒有關系。

　　3.不便于管理

　　上海上南三村幼兒園園長：謝艷華

　　我們幼兒園不提倡插班，原則上也不接受插班生，理由很簡單——不便于管理。每月甚至每天都有新生入園，會增加行政管理上的難度，也會給帶班老師增加工作量。

　　寶寶入園都有個適應過程，哭鬧是最常見的一種反抗行為。這種行為持續的時間并不會太長，通常十來天老師們就能安撫他們，重新建立他們的安全感。寶寶們不再哭，以后的日子就可以一切正常。每學期的最初幾周是非常辛苦，這也是周期性的，幼兒園已經將這完全納入計劃了。我們已經為了讓寶寶少哭乃至不哭做了相當多的工作，其間的成效相信爸媽們會看到。

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