1.寶寶做了錯(cuò)事，當(dāng)您對他做出非常生氣的樣子時(shí)(不要有太強(qiáng)烈的責(zé)罵聲)，他的表現(xiàn)是：

　　A.不理解，沒有明顯表情變化。

　　B.理解，會馬上抑制自己行為，甚至?xí)�被嚇哭�?/p>

　　C.理解，不一定馬上停止自己的行為，有時(shí)還會反過來逗大人開心，有點(diǎn)厚臉皮。

　　2.從寶寶手上把他正在玩著的玩具強(qiáng)行拿走時(shí)，他的表現(xiàn)是：

　　A.無所謂，轉(zhuǎn)身去找其他玩具或干別的事情。

　　B.大哭或大叫，直到您把玩具還給他。

　　C.看看您，然后伸手表示要，或直接說“要”或明確地說：“這是寶寶的！”

　　3.在公共場所，當(dāng)有陌生人對寶寶投來微笑或逗引的時(shí)候，寶寶的反應(yīng)是：

　　A.沒反應(yīng)，只是好好地看著陌生人。

　　B.表示害羞或害怕，躲進(jìn)媽媽的懷里，并不時(shí)地偷眼看看陌生人。

　　C.會回應(yīng)陌生人微笑，甚至還會主動(dòng)打招呼或是搭腔。

　　4.當(dāng)您擁抱孩子的時(shí)候，他的表現(xiàn)是：

　　A.不喜歡，甚至?xí)�被嚇著躲到�?jīng)常帶他的爺爺奶奶處。

　　B.能接受，但不會回以同樣的擁抱和親熱。

　　C非常高興，會給予同樣的擁抱，還會順勢提出一些“要求”。

　　5.當(dāng)您買禮物送給寶寶的時(shí)候，寶寶的表現(xiàn)是：

　　A.沒有明顯的高興表情，他還是喜歡原來的玩具。

　　B.很高興，然后開始玩耍。

　　C.很高興，而且還會表示感謝。有的孩子會邀請您一起和他玩耍。

　　評分：A一1分；B一2分；C一3分

　　對于以上情況，您的寶寶是怎樣反應(yīng)的？

　　寶寶情感認(rèn)識、接受和表達(dá)程度分析

　　1.≤5分的寶寶。寶寶對情感的認(rèn)識和接受程度不高。原因可能有：寶寶太小；或者是寶寶很少接觸人，性格太內(nèi)向；再有就是您平時(shí)不很關(guān)心寶寶，您們之間的親子關(guān)系有待提高。您需要做的就是盡可能再愛寶寶多一些、讓寶寶多接觸人，讓他在與他人接觸的過程中區(qū)別自我，學(xué)會建立和他人的關(guān)系。

　　如果您不知道您的寶寶是否能“區(qū)別自己”，最好的標(biāo)志就是：在您和寶寶分離的時(shí)候，寶寶是否有強(qiáng)烈的依戀表情。如果有，說明寶寶可以區(qū)別自己了；如果沒有，說明您給予寶寶的感情和愛還不夠。您需要引起重視.

　　2.6—11分的寶寶，他能很明確地認(rèn)識情感，也懂得“愛“，但需要您幫助他了解情感的表達(dá)方式有很多種。您可能需要注意在乎時(shí)生活中幫助寶寶建立對周圍環(huán)境或人的信任關(guān)系，同時(shí)您需要對您平時(shí)的行為反省一下，是否對寶寶有特別粗暴的言行，如果有就要立即改變。

　　另外，這樣的寶寶不是很容易適應(yīng)新環(huán)境，當(dāng)您帶他進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境時(shí)，您不要一來就要求寶寶去和陌生人打招呼，而且陌生人的熱情反而會讓寶寶更難以適應(yīng)。您最好抱(牽)著寶寶，很隨意地和您的朋友閑談，但要隨時(shí)關(guān)注寶寶，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予寶寶積極的鼓勵(lì)和幫助，帶寶寶一塊兒參與到新環(huán)境的游戲中。而不只是簡單的口頭鼓勵(lì)“去吧！沒有關(guān)系，和小朋友一塊玩！”除了語言的鼓勵(lì)，最好您和寶寶一起參與。

　　3.≥12分的寶寶，您的寶寶一定是一個(gè)非常可愛而且很懂得愛的孩子，這樣的寶寶容易得到來自環(huán)境中更多人的愛，情感發(fā)育會比較健康。您需要做的是幫助寶寶學(xué)會主動(dòng)探索、游戲和學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境時(shí)，不太需要您的引導(dǎo)和示范，您給寶寶一個(gè)目標(biāo)，就讓寶寶自己想辦法去解決吧。比如，寶寶特別想玩穿紅衣服小朋友的球，您可以鼓勵(lì)他去，但怎么做，您沒有必要告訴他。先讓他自己去試試，如果遇到困難再給孩子適當(dāng)?shù)膸椭�和指�?dǎo)。

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