導讀：水墨畫是我國的藝術瑰寶，它的用筆、用色變化多端，深受幼兒喜愛。但它的握筆姿勢較專業化，幼兒較難掌握，而且在繪畫過程中常常會不自覺地恢復握蠟筆、鉛筆等的姿勢。為了讓幼兒掌握正確的握筆姿勢，我在實踐過程中總結歸納，覺得利用兒歌法幼兒容易理解，且簡單易行。

　　江蘇張家港市：黃慧萍

　　水墨畫是我國的藝術瑰寶，它的用筆、用色變化多端，深受幼兒喜愛。但它的握筆姿勢較專業化，幼兒較難掌握，而且在繪畫過程中常常會不自覺地恢復握蠟筆、鉛筆等的姿勢。為了讓幼兒掌握正確的握筆姿勢，我在實踐過程中總結歸納，覺得利用兒歌法幼兒容易理解，且簡單易行。方法如下：

　　首先幼兒必須認識十個手指，并能熟練說出各個手指的名稱。在此基礎上，按以下步驟進行：

　　一、準備動作：

　　毛筆筆尖朝下，拿在左手，右手握拳。

　　二、兒歌配合動作：

　　第一句：大拇指食指來捏住

　　動作：右拳伸出大拇指、食指，捏住左手送來的毛筆（注意用指肚捏住）

　　第二句：中指來勾住

　　動作：右手中指伸出勾住毛筆（位置是中指的第一、第二節處）

　　第三句：無名指小指來墊住

　　動作：毛筆靠在無名指彎曲的第二節。

　　瑯瑯上口的兒歌利用三個“來**住”，幼兒很快能理解，且學起來非常有興趣，就連小班的幼兒也很容易掌握。在繪畫過程中，只要提醒幼兒注意“捏住、勾住、墊住”，幼兒就能心領神會地馬上糾正，為掌握水墨畫的一些基本技巧打下了基礎。

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