設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子在秋天里是快樂(lè)的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)。經(jīng)過(guò)孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生

　　活經(jīng)驗(yàn)，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛(ài)大自然的情感。鼓勵(lì)幼兒利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能，選擇

　　各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

　　2．學(xué)習(xí)用剪、切、拼、貼等技能，大膽創(chuàng)造作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種秋葉、各種果實(shí)適量，桌布、圓盤(pán)、牙簽、雙面膠、白紙、剪刀若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

　　1．出示作品，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、議一議。

　　2．教師：你們喜歡秋天嗎？為什么？

　　讓幼兒結(jié)合生活進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，選用自己的想象，利用自身的動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

　　3．教師總結(jié)：老師也喜歡美麗的秋天，因?yàn)榍锕媚锝o我們送來(lái)了許多的禮物：五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫(huà)，你們?cè)敢鈫幔课覀冇盟�果做拼盤(pán)、秋葉和果實(shí)做拼貼畫(huà)，老師用照相機(jī)拍下來(lái)去送給秋姑娘好嗎？

　�。ǘ�）幼兒進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、由幼兒自由選擇區(qū)域，開(kāi)動(dòng)腦筋創(chuàng)造。

　　讓幼兒自己來(lái)選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的想

　　法和方式來(lái)解問(wèn)題，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。

　　2．教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、果實(shí)的形狀顏色，并進(jìn)行合理想象。

　　如：這片銀杏葉象什么？可以把它拼成什么圖案？

　�。ㄈ�）展示自己的作品，分享成功的喜悅。

　　幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽(tīng)一邊拍照。最后，作品展示給家長(zhǎng)觀看，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

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