導(dǎo)讀：一歲左右的孩子在語(yǔ)言的接受能力和表達(dá)能力之間有很大差異，他們能說(shuō)的詞語(yǔ)有限，但他們聽懂的詞語(yǔ)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們會(huì)說(shuō)的，小寶寶聽懂復(fù)雜談話的時(shí)間比爸爸媽媽想象的時(shí)間要早得多。他們能很清楚地理解爸爸媽媽談話的內(nèi)容。

　　你的小寶寶還不會(huì)說(shuō)話嗎？千萬(wàn)別小瞧他，雖然說(shuō)不出來(lái)，他卻能聽懂。他能明白的意思可比你想象的多得多。你不想讓孩子聽的話，記住，千萬(wàn)別在他面前說(shuō)。

　　很多人都認(rèn)為一歲的寶寶還不會(huì)說(shuō)話，理解力自然有限，所以毫不避忌地當(dāng)著孩子的面說(shuō)他們的事，反正他們也聽不懂。真的是這樣嗎？

　　一歲的孩子還不能離開成人的貼身照顧，除非他們睡著了，照顧他們的人簡(jiǎn)直沒(méi)有自己的私人時(shí)間，這也造成了背著孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)有限。加上許多人對(duì)寶寶的過(guò)低估計(jì)，實(shí)際上，你在當(dāng)著寶寶的面議論他呢，若是贊賞還好，若你說(shuō)的話不想讓寶寶知道，還是別當(dāng)著他們的面說(shuō)為好，若你以為寶寶說(shuō)不出來(lái)就一定聽不明白，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，寶寶的理解力比你想象的強(qiáng)多了。

　　許多夫婦都習(xí)慣在吃晚餐時(shí)進(jìn)行交流，談?wù)摪滋彀l(fā)生的事，當(dāng)然也一定會(huì)說(shuō)到寶寶這一天干了什么。很多媽媽一遇到其他寶寶的媽媽，更是找到了談話的對(duì)象，若是人家的寶寶恰好和自己孩子的年齡一樣，說(shuō)起你家寶寶吃飯?jiān)趺礃樱�我家孩子脾氣如何，�?jiǎn)直像個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，而且“當(dāng)事人”往往在場(chǎng)，毫無(wú)顧忌。下次你再說(shuō)起自己的孩子，可要注意措詞，寶寶就在邊上聽著呢。

　　一歲左右的孩子在語(yǔ)言的接受能力和表達(dá)能力之間有很大差異，他們能說(shuō)的詞語(yǔ)有限，但他們聽懂的詞語(yǔ)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們會(huì)說(shuō)的，小寶寶聽懂復(fù)雜談話的時(shí)間比爸爸媽媽想象的時(shí)間要早得多。他們能很清楚地理解爸爸媽媽談話的內(nèi)容。

　　大約4個(gè)半月，寶寶就能識(shí)別自己的名字，當(dāng)你在談話中提到他們的名字，寶寶就會(huì)對(duì)你的話給以更多的關(guān)注，他們的小腦瓜已經(jīng)知道你在說(shuō)他了。一到14個(gè)月，寶寶簡(jiǎn)直成了識(shí)別社交暗示的高手：媽媽生氣時(shí)，聲音就會(huì)不由自主地提高，有時(shí)還氣得全身發(fā)抖，呼吸急促；若心情愉快，自然呼吸平靜，語(yǔ)氣溫柔，行動(dòng)疏緩。寶寶在察言觀色中知道了媽媽是高興還是生氣呢。

　　換句話說(shuō)，無(wú)論你說(shuō)什么，孩子都能發(fā)掘到深層的語(yǔ)意。比如，爸媽在給小寶寶換紙尿褲時(shí)可能會(huì)抱怨“哦，臭死了。”但心里想的卻是寶寶真可愛(ài)，她又拉了，那么，寶寶聽到的一定是很輕快的語(yǔ)氣。若你真的為此感到沮喪和氣惱，寶寶也會(huì)把“氣憤”和你的語(yǔ)調(diào)聯(lián)系起來(lái)。

　　大部分1歲的寶寶知道50個(gè)左右的詞語(yǔ)，一般先是那些發(fā)音簡(jiǎn)單，而且生活中經(jīng)常提到的名詞，例如媽媽、爸爸等。接下來(lái)的幾個(gè)月他們學(xué)會(huì)一些動(dòng)詞，如抱抱、親親等，之后他們能初步理解一些簡(jiǎn)單的句子中的詞。

　　在18到21個(gè)月，孩子們突然進(jìn)入了專家們指稱的“語(yǔ)言爆炸”期，在此階段，他們一天中平均學(xué)會(huì)9個(gè)詞，而且開始明白詞在句中的順序是如何影響句子的意思的。這一旦開始，他們所能領(lǐng)會(huì)的意思就不僅是你在說(shuō)他們什么，而是你在說(shuō)什么了。

　　舉個(gè)例子說(shuō)，有一天你那20個(gè)月的寶寶聽到你抱怨他淘氣，因?yàn)樗�揪了小狗的耳朵，他馬上就會(huì)識(shí)別出你在說(shuō)他的名字，而且還說(shuō)到“小狗”，同時(shí)，他也知道你認(rèn)為他做的不對(duì)。

　　既然這樣，當(dāng)孩子們?cè)诜块g的時(shí)候，我們就要省略掉很多想說(shuō)的話嗎？其實(shí)不必，從某種程度上說(shuō)，聚精會(huì)神對(duì)孩子們有好處。當(dāng)父母在親切地談?wù)撟约旱暮⒆訒r(shí)，孩子也會(huì)喜歡那個(gè)話題，說(shuō)話時(shí)不要總像孩子不在屋里似的，把他們當(dāng)成一個(gè)局外人。如果你在談話時(shí)也讓孩子加入進(jìn)來(lái)，這會(huì)加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言和交際能力，比單純讓他們做一個(gè)被動(dòng)的接受者要好。比如你和伴侶在談?wù)擃^天晚上孩子做的事情時(shí)，你可以試著問(wèn)問(wèn)孩子“寶貝，你愿意告訴爸爸昨天晚上我們玩什么了嗎？”

　　不過(guò)，有一點(diǎn)很重要，當(dāng)你在否定孩子的某些行為時(shí)，最好別當(dāng)著孩子的面說(shuō)。假如你的寶寶聽你說(shuō)“貝貝脾氣真大”或者“貝貝太淘氣了”等句子時(shí)，他可能會(huì)記住你說(shuō)的詞，雖然他還不能理解，但等他長(zhǎng)大一點(diǎn)，他就會(huì)解讀你的詞匯了。對(duì)這方面的研究證明，孩子甚至可以在不理解意義的情況下學(xué)會(huì)一個(gè)詞或短語(yǔ)，因?yàn)樗麄儠?huì)在日后將這個(gè)詞或短語(yǔ)與它的意義聯(lián)系起來(lái)。所以，假如一個(gè)孩子總聽到大人管他叫“小暴君”，當(dāng)他明白這個(gè)詞的意思后，他可能就會(huì)把這個(gè)詞當(dāng)成自己的一個(gè)標(biāo)簽，認(rèn)為自己就是個(gè)“暴君”。

　　假如父母在孩子面前談?wù)撍麄儯�這是不是一種嚴(yán)重傷害？當(dāng)然不能這么說(shuō)，但在說(shuō)話時(shí)還是小心點(diǎn)好，假如你不愿聽別人在你面前說(shuō)什么，你就不要在你的孩子面前說(shuō)，記住一句話，不管孩子有多小，他也是一個(gè)人。

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