記者：現在的家長都聽過一句話，叫做“不能讓孩子輸在起跑線上”，由此出現了許多學前期的興趣班，您是怎樣看待這一現象的呢？

　　王東華：我不同意“不能讓孩子輸在起跑線上”的說法，但對于讓孩子上各種興趣班同樣是持支持態度的。一來這個年齡段對孩子來說是一個極其寶貴的時期，這個年齡段的孩子的主要任務是接受環境熏陶，培養個性；二來過去我們的社會、學校和家庭都極不重視孩子幼年時期的才能多樣性發展，認為孩子只要學好課本知識就足夠了，這就白白浪費了孩子的大好時光；三是我們的幼兒園教育對孩子興趣的培養太少了，現在的很多幼兒園教育幾乎是應試教育的翻版，孩子接受的往往是機械的統一的內容，因此，對于孩子興趣的培養還要依靠社會的力量，比如送孩子去上一些興趣班，可引起家長的重視。

　　記者：您認為這個階段家長在為孩子選擇各種興趣班時該注意些什么？

　　王東華：我認為家長在這個時候最重要的是要根據自己的家庭土壤，來引導孩子的興趣，而不要盲目地跟風。

　　什么是自己的家庭土壤呢？就是自己的家庭是什么類型，如果是文科類型，不妨從文科方面發展孩子，如果是理科類型，不妨從理科方面發展孩子，如果是藝術類型，不妨從藝術方面發展孩子……

　　什么是盲目跟風呢？就是看到社會上其他孩子學什么就學什么，看到人家的孩子學鋼琴也學鋼琴，看到人家的孩子學繪畫也學繪畫，明明自己是個愛好音樂的聽覺型家庭，偏讓孩子去學繪畫的視覺型藝術，最終不僅孩子學不好，家長在這些方面幫不上忙，反而還將孩子的性格弄壞了。

　　記者：不少家長之所以讓孩子參加興趣班，并不奢望孩子將來成為什么杰出人物，只是希望孩子多一項興趣愛好，提高自身的素質。對于這樣的家長，您想對他們說些什么？

　　王東華：我以為持這樣態度的家長是理性的。而上這樣的興趣班最好應該放在小學階段，一般小學畢業就應該結束興趣班的學習，最遲不要超過初二。道理很簡單，因為孩子的精力畢竟有限，進入初中這樣一個新環境，必將帶給孩子新的學習要求和任務，特別到了初三，最大的任務就是中考，家長應該讓孩子有更多的時間沖刺一把，這個時候有必要停止孩子興趣班的學習。如果孩子精力許可，可以根據孩子的意愿，選擇讓孩子上個課外班之類的。這樣孩子不僅能學到更深入的知識，還可以調節課上所學的內容。

　　記者：也有一些家長希望孩子成為某一方面的特殊人物，對于這種特殊人才的培養，您對此的態度如何？

　　王東華：少數孩子從小就表現出了某一方面的特殊天賦，如學鋼琴的郎朗、學臺球的丁俊暉、學國際象棋的侯逸凡等，家長給他選擇上興趣班以使這種天賦得到了更好的發展是明智的。請不要放棄對這類孩子的特別培養，要給這類孩子更好的成長條件。但要知道，這類有特殊天賦的孩子本身就少，能夠成名成家的就更少；沒有十分的把握，請家長千萬不要孤注一擲地貿然為孩子選擇這條風險極大的成長道路。
 

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