嬰兒在出生后第一周內就開始了感知環境的努力。如果在很安靜的情況下給嬰兒某種刺激，寶寶就會立刻注意到。這表明小家伙在有目的地運用他的感知能力了，你應當協助他發展這種能力。

　　輔助措施

　　剛開始的時候，寶寶會逐漸注意到一些明顯的東西，如你的眼睛、嘴巴的動作、活動的手指，或是在她面前晃動的一個玩具。當孩子大一點，她就開始越來越注重細節，開始做一些非常困難的區分，如比較兩塊積木誰大，因為她要據此把手握得大小合適去抓它們。

　　幾個月后，寶寶越來越能有效地關注那些重要的細節，對其他的卻毫不在意。比方說，寶寶知道她得注意聽你的聲音，即使周圍吵得厲害她也會這么做。

　　觸覺是對外界產生認知的首要方法，所以讓孩子去接觸各種不同質地的——滑的、粗的、毛皮的，以及各種圓的、方的等等形狀非常重要。這有利于他將視覺所見與其他感覺如觸覺聯系起來，從而更好地審視和了解世界。你可以通過展示某些形狀的特性來加強寶寶的感受。比如，給寶寶看一個球，抓著他的小手去摸球，讓他感受球體光滑的質地；然后把球向他滾去(如果孩子還很小，只2周大，還得用靠墊才能撐起身子，你可以用一只氣球代替球)。這樣寶寶就能感受圓形的一些細微特性，以此學到“圓形”的含義。

　　你也可以根據自己的興趣引導孩子的注意力集中到一些重要的事物上來，而忽略那些次要的東西。比如在孩子視野內給他看一個玩具，指給他注意一些鮮艷的色彩、有趣的圖形，盡早地念書給寶寶聽，指給他看圖片和物件，告訴他各種東西的名稱。通過這種方式，孩子能更好地認識哪些是不重要或無關聯的，并予以忽略，這種能力對于孩子注意力的集中和持久是至關重要的。

　　感知能力測試

　　16周大

　　這個測試非常簡單，只要看你的小寶寶能否辨別出大小。

　　方法

　　在卡片上畫一個大圓，大圓上面畫一個小圓，把卡片給寶寶看。再給他看另一張卡片，上有一個小菱形在一個大菱形之上。寶寶應該認識到大小圖形間的關系。

　　反應

　　現在給寶寶看第三張卡片，上有一小三角在一大三角之上。如果寶寶從前兩張卡片中已看出了小的在大的之上這個規律，他對這張卡片就不會再感興趣。但是，如果再給他看的是一張大三角在小三角上的卡片，這種不同會使寶寶對第四張卡片產生新的興趣。

　　24至26周大

　　這么大的寶寶已具有深度感知能力。在按如下方法進行測試時，當心別讓寶寶滑倒或摔跤。

　　方法

　　把寶寶放在一張離地約45厘米高的沙發或矮桌上，站在一旁保護，讓寶寶在上面移動。

　　反應

　　寶寶會爬到沙發或桌子邊停住，不會再往前移。這表明她已意識到自己所在的平面與地面有一定的高度差，越過界限就會摔下去。

　　36周以上

　　這么大的小家伙已經有了“物體固定存在”的觀點，也就是說，他會懂得某樣東西即使一時看不到或藏起來了．也還是在的。在這以前，玩具掉到椅子外面去了，寶寶不會去找；而32周至36周大以上的嬰兒會探頭想找回玩具。

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