導讀：孩子愛嫉妒別人，鬧情緒，往往會讓家長擔心，那么應該如何來教育嫉妒心強的孩子呢？

　　6歲的玲玲是一個非�？蓯鄣暮⒆印Ｒ粋�周末，玲玲媽媽的同事帶著自己兩歲的兒子到玲玲家玩，媽媽很熱情地接待了她們，并開心地逗同事的兒子玩耍。剛開始，玲玲也擠過去親了親小弟弟，但沒過多久，她就有些不高興了，因為媽媽抱著小弟弟，一點也沒有放下的意思，還又親又笑的，她覺得受到了冷落。

　　于是，玲玲開始大聲唱歌，可沒人注意她，玲玲又跳起了自己最擅長的舞蹈，可是還是沒有人理她，終于，玲玲忍不住了，她忽然間摔壞了自己的杯子，然后坐在地板上放聲大哭，把媽媽的同事和媽媽弄得非常尷尬。

　　孩子愛嫉妒別人，鬧情緒，往往會讓家長擔心，那么應該如何來教育嫉妒心強的孩子呢？筆者采訪了齙牙兔兒童情商樂的藺老師。

　　問：嫉妒是一種負面情緒嗎？

　　答：你說得很對，嫉妒是一種原始的情感，是人類心理中動物本能的表現(xiàn)。兒童的嫉妒是兒童將自己與別的小朋友作比較而產(chǎn)生的消極情感體驗，是指當兒童看到他人某些方面比自己強或有什么好的東西，自己當時卻無法勝過或擁有，便會產(chǎn)生的一種不安、煩惱、痛苦、怨恨并企圖破壞他人優(yōu)越感的復雜情感。在齙牙兔的情商訓練課中，兒童是在情緒管理類課程中會學習到嫉妒相關(guān)的觀念和處理技巧。

　　問：在生活中，兒童嫉妒的表現(xiàn)形式有哪些？

　　答：生活中，兒童嫉妒的范圍很廣，表現(xiàn)形式也多種多樣，歸納起來主要有如下幾種情形。

　　1、不能容忍身邊親近的大人疼愛別的孩子。

　　孩子最初的嫉妒總是與自己的爸爸媽媽等身邊親近的人有關(guān)，當大人們疼愛別的孩子時，往往會表現(xiàn)出不滿、哭鬧、反叛等，有的甚至會出現(xiàn)一些倒退行為，故意做出比自己實際年齡幼稚的行為，以期引起大人們的注意。

　　2、對獲得自己父母或老師表揚的其他的兒童懷有敵對情緒。

　　當別的孩子受到了家長、老師表揚時，往往表現(xiàn)得不高興、不服氣，認為自己不比受表揚的孩子差，有的還會當面揭發(fā)受表揚孩子的缺點或不足之處，甚至盡管有些事與其他孩子的受表揚無任何關(guān)聯(lián)，如“他的爸爸是個拉三輪車的”等等。

　　3、對擁有比自己玩具、用品、零食多而又不和自己共享的伙伴進行排斥。

　　一般情況下，兒童都很喜愛和擁有很多玩具、用品、零食多的同伴在一起玩，因為他們可以從中得到益處。但當同伴們不將自己的東西與他們分享時，他們往往就會表現(xiàn)出嫉妒情緒，如損害同伴的玩具、孤立同伴等。

　　問：嫉妒對孩子會有哪些不良影響？

　　答：嫉妒是一種破壞性因素，它對孩子各方面的健康成長都會產(chǎn)生消極的影響。如果兒童長期處于嫉妒這種消極不良的心理體驗之中，情緒上便會產(chǎn)生壓抑感，久而久之，就會導致器官功能減弱，機體協(xié)調(diào)出現(xiàn)障礙。而這種障礙又會加劇不良的心理體驗，使兒童產(chǎn)生諸如憂愁、懷疑、自卑等不良情緒，從而形成惡性循環(huán)，造成不同程度的身心損傷。此外，嫉妒還會影響孩子對事物進行正確客觀的認識，容易使孩子產(chǎn)生偏見，產(chǎn)生怨天尤人的思想，影響孩子與他人的正常交往，最終抑制孩子社會性的發(fā)展。

　　問：孩子出現(xiàn)了嫉妒心理，父母應該怎么做？

　　答：1、了解孩子嫉妒的起因

　　受認識水平的局限，兒童對他人擁有而自己不具備或無法擁有的東西，往往會產(chǎn)生一種由羨慕轉(zhuǎn)化為嫉妒的心理，這其實是很正常的情況。父母平時應多和孩子接觸，及時掌握孩子嫉妒的直接起因，如兵兵會唱一首我不會唱的歌，明明有一輛新玩具車等等。只有了解孩子嫉妒的起因，才能從具體事情著手解決孩子的嫉妒心理。這是化解孩子嫉妒心理的前提。

　　2、傾聽孩子的心理感受，做情緒疏導

　　孩子的嫉妒是直觀的、真實的甚至自然的，它完全不似成人嫉妒心理那樣摻雜著諸多的社會因素，它只是孩子對自己愿望不能實現(xiàn)而產(chǎn)生的一種本能心理反應。因此，父母切勿盲目對孩子的嫉妒行為進行批評，要耐心傾聽孩子的苦惱，理解他們無法實現(xiàn)自己的愿望所產(chǎn)生的痛苦情緒，以便使孩子因嫉妒產(chǎn)生的不良情感能夠得到宣泄。

　　3、幫助孩子正確分析與他人產(chǎn)生差距的原因

　　兒童的思維方式主要以具體形象思維為主，他們一般不具備對事物進行全面分析的能力。他們往往會將自己的嫉妒簡單地歸責于自己或所嫉妒的對象，而不去考慮其他因素。因此，父母應幫助全面分析造成自己孩子和所嫉妒對象之間的差距產(chǎn)生的原因，這些差距能否縮短，以及縮短差距的途徑和方法，以便使孩子能正確與他人進行比較，以積極的方式縮短實際存在的差距，最終化解內(nèi)心的不平衡。

　　4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成豁達樂觀的性格

　　平時應教育孩子理解人與人之間客觀存在的差異性，讓孩子懂得各人都有各人的優(yōu)勢和長處，但同時各人也都有各人的劣勢和短處，任何方面都比別人強是不可能也沒有必要的道理。引導孩子充分發(fā)揮自己的長處，揚長避短，在生活和學習中學會正視別人的優(yōu)勢和長處，欣賞別人的優(yōu)勢和長處，從而能夠?qū)W習、借鑒別人的優(yōu)勢和長處，以彌補自己的不足，用自己的成功來取得別人對自己的喝彩。

　　嫉妒是孩子成長過程中一個不容回避的問題，它并不可怕，關(guān)鍵在于如何戰(zhàn)勝它。讓我們用理智和耐心，把孩子心中的那份酸，化作生活中的甜。

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