導讀：“雙語”環境造成思維混亂；3歲前語言環境應單純。

　　爸爸說四川話，媽媽說東北話，原本以為在這樣的語言環境中孩子可以會“雙語”，沒想反而讓孩子昏了頭，2歲多了還不會說一句完整的話。昨日，新橋醫院在學雷鋒義診活動中，幫助了岳先生夫妻。

　　孩子正常卻不會完整說話

　　岳先生說，他是四川省巴中市人，妻子是遼寧大連人，女兒在巴中出生，也一直在巴中的家里生活。但女兒今年兩歲半了，卻還不能說一句完整的話。

　　記者在現場看到，岳先生的女兒扎一對小辮，紅撲撲的小臉充滿稚氣。但不管爸爸怎么引導，醫生怎么詢問，小丫頭嘴里冒出來的始終都只有“不”、“不要”、“哎呀”、“啊”、“走”等兩個字以內的簡單詞匯。

　　奇怪的是，醫生現場經過簡單的檢查，判斷孩子口舌發育、發聲、智力等方面應該都正常。

　　“雙語”環境造成思維混亂

　　“我們兩個平時在家都是用各自的方言交流，別個說這樣娃兒從小就會兩種話。”最初孩子還能跟著用兩種方言學一些簡單的詞匯，但慢慢下來，發現女兒不管怎么教，都學不會一句完整的話。

　　據新橋醫院兒科主任趙聰敏教授介紹，夫妻雙方語言差異較大，用兩種方言教孩子學說話，會造成一種“多方會談”的環境，不僅不能讓幼兒增強語言認知能力，反而會對幼兒學習語言造成一定負面影響，嚴重者甚至導致語言思維混亂。

　　3歲前語言環境應單純

　　趙聰敏教授提醒市民，孩子3歲前，最好給他一個單純的語言環境，如果父母雙方來自不同的地域，在家中最好選擇一種單一的語言交流。而如果家長打算引導孩子學習外語，最好也是在3歲以后，否則過早學習反而會影響幼兒的正確發音。

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